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20．如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置．
（1）a儀器的名稱是酒精燈；
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母代號），實驗室制取氧氣需要選擇下列藥品中的BD（填序號）；
A．大理石  B.10%的過氧化氫溶液  C．稀鹽酸  D．二氧化錳
（3）若將E裝置中收集的氧氣排出，應從c（填c或d）口通入蒸餾水．
（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為可隨時控制反應的發(fā)生和停止（填字母）．
A．可以隨時加液  B．可以控制反應發(fā)生與停止
（5）實驗室制取二氧化碳的反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）如圖2是某同學放在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體，該氣體可能是O2（填一種化學式），你如何用實驗方法確定該瓶中盛放的氣體帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復燃．

分析 （1）熟記儀器名稱；
（2）根據寫方程式的基本步驟寫出反應原理，根據反應裝置的選取方法來考慮；
（3）根據將E裝置中的特點解答；
（4）裝置C和裝置B的特點解答；
（5）寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式；
（6）根據氣體的密度和性質解答．

解答 解：（1）要熟悉常見儀器的名稱和作用；
（2）用高錳酸鉀制氧氣用固固加熱型，實驗室制取氧氣需要選擇的藥品是10%的過氧化氫溶液和二氧化錳；
（3）若將E裝置中收集的氧氣排出，應從長管通入水；
（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為可隨時控制反應的發(fā)生和停止；
（5）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，同時生成氯化鈣、水，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（6）氧氣的密度大與空氣的密度，所以盛放氧氣的集氣瓶正放在桌面上，檢驗氧氣時將帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復燃；
故答案為：
（1）酒精燈；
（2）A；BD
（3）c
（4）可隨時控制反應的發(fā)生和停止；
（5）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（6）O2；將帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復燃

點評 明確裝置的作用，根據實驗的需要正確地選擇裝置是解決本題的關鍵；氫氧化鈣溶液用于檢驗氣體為二氧化碳，氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請從下列物質中選擇填空（填字母編號）：
A．食鹽    B．明礬      C．生石灰     D．葡萄糖     E．活性炭
（1）E可用作冰箱的除味劑；   
（2）A可用作調味劑和防腐劑；
（3）能為人體提供能量的物質是D；
（4）通�？勺鞲稍飫┑奈镔|是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．洛陽牡丹瓷名揚中外，開創(chuàng)了中國陶瓷新紀元．其燒制原料高嶺土中的主要成分為Al2（Si205）（OH）4o下列說法不正確的（　�。�
A．高嶺土屬于混合物
B．高嶺土的主要成分是由四種元素組成的
C．高嶺土的主要成分中硅元素的化合價為+4
D．高嶺土的主要成分中鋁元素的質量分數最小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關燃燒和滅火的說法中，不正確的是（　　）
A．風助火威--為燃燒提供足夠多的氧氣
B．杯水車薪一水少了不能降低溫度使溫度低于可燃物的著火點
C．釜底袖薪一隔離可燃物可以滅火
D．水火不容--用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學學習小組在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應過程中測得剩余固體質量與加熱時間的關系如圖所示．
（1）求理論上制得氧氣的質量；（寫出計算過程）
（2）圖象中a的數值為28.4；
（3）時間為t1時固體中錳元素的質量為11g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩個因素有AC（填序號）；
A．反應物的狀態(tài)         B．氣體的密度
C．反應的條件           D．氣體的溶解性
（2）某實驗室的儀器柜里有如圖1的儀器：寫出圖中標號①儀器的名稱長頸漏斗．實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集一瓶干燥的二氧化碳時，不可能選擇的儀器是②⑤（填序號）；
（3）老師問：“如果實驗室在沒有大理石的情況下能否用碳酸鈉粉末與稀鹽酸來制取二氧化碳呢？”，大多數同學認為可以，反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．為了完成該實驗，有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是D（填序號），該裝置的最大優(yōu)點是能控制反應速率．

（4）某實驗小組還利用下圖裝置對實驗室制取CO2的速率快慢進行了研究．他們實驗時所用的試劑和使用的反應條件如下表所示：
鹽酸大理石溫度條件
5%細顆粒20℃
10%粗顆粒40℃
每次用量均20mL每次用量均5g
實驗小組同學設計的實驗方案部分如下表，請根據表中信息幫助填寫完整．
實驗編號溫度大理石規(guī)格HCl濃度探究目的
①20℃粗顆粒5%（I）實驗①和②探究濃度對反應快慢的影響；
（II）實驗②和④探究溫度對反應快慢的影響；
（III）實驗①和③③探究大理石粗、細對反應快慢的影響．
②20℃粗顆粒10%
③20℃細顆粒5%
④40℃粗顆粒10%
實驗探究時，他們每次收集CO2氣體均為40mL，則實驗中他們還應記錄的實驗數據是收集40mL的CO2所需要的時間．圖4是根據某次實驗數據作出的CO2和時間變化的關系曲線，請分析在80秒以后，產生CO2逐漸減慢的可能原因：80秒后，鹽酸反應了一部分，鹽酸的濃度變低，反應速率變慢．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．實驗開放日，某化學興趣小組在學校實驗室進行酸和堿的化學性質探究實驗，邀你一同參加．
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生化學反應
化學實驗常伴隨明顯的實驗現象，但稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應無明顯現象，化學興趣小組經過討論，按圖示操作進行實驗：

當滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變?yōu)榧t色，根據上述實驗中顏色變 化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化，反應的化學方程式  為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量
根據上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并分析：
實驗方案實驗步驟實驗現象實驗結論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設計的實驗方案中，正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”）．
另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產生白色沉淀BaSO4．
請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是鋅粒（或碳酸鈉等），實 驗現象及結論是若有氣體放出，證明稀硫酸過量，反之稀硫酸不過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．風力發(fā)電C．煤的干餾D．石油分餾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據裝置圖回答問題．

Ⅰ．寫出圖1中儀器a的名稱：試管，儀器b的名稱：錐形瓶
Ⅱ．
（1）在圖1中若用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝是A；
（2）裝置B 和C都可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）裝置B和C相比，B裝置的優(yōu)點是添加液體方便，同時能控制加入液體的速率，使反應能平穩(wěn)進行．
Ⅲ．圖2收集裝置中能用于收集氧氣的是：①④．

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