下列現(xiàn)象用分子理論解釋正確的是（　�。�
A、礦石粉碎，說(shuō)明分子可以再分
B、花香四溢，說(shuō)明分子在不斷進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
C、熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小發(fā)生了改變
D、海綿吸水，說(shuō)明分子間有間隙
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、礦石是宏觀的物質(zhì)，礦石粉碎，不能說(shuō)明分子可以再分，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、花香四溢，因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
C、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨著溫度的改變發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、海綿是宏觀的物質(zhì)，海綿吸水，不能說(shuō)明分子間有間隙，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列能解釋“花香四溢”的是（　�。�
A、分子的體積和質(zhì)量都很小
B、分子間有一定的間隔
C、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中下列做法正確而且合理的是（　�。�
A、廚房里液化氣大量泄漏時(shí)，立刻打開(kāi)抽油煙機(jī)排氣
B、將煤粉碎成小塊能夠使其充分燃燒，減少二氧化硫的排放同時(shí)節(jié)約能源
C、通過(guò)喝硬水來(lái)補(bǔ)充人體的含鈣量
D、醫(yī)療急救時(shí)人需要呼吸純氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：大多數(shù)碳酸鹽難溶于水，但雨水、河水中溶有CO2后，就會(huì)與土壤、巖石中的CaCO3、MgCO3等反應(yīng)生成可溶的碳酸氫鹽進(jìn)入水中．大多數(shù)碳酸鹽都具有類(lèi)似的性質(zhì)，即CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、向澄清石灰水中不斷地通入CO2，最終一定會(huì)有白色沉淀生成
B、用加熱的方法除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉
C、向氯化鈣溶液中通入足量的CO2，一定沒(méi)有沉淀
D、在一定溫度下，向一定量的飽和的碳酸鈉溶液中通入足量的CO2，有少量碳酸氫鈉固體因溶解不了而析出，說(shuō)明相同條件下，碳酸鈉的溶解度比碳酸氫鈉的溶解度大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)變化中一定不發(fā)生變化的是（　�。�
A、原子的種類(lèi)B、物質(zhì)的種類(lèi)
C、分子的種類(lèi)D、分子個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng) 鑒別物質(zhì) 方案1 方案2
A 區(qū)分氧氣和空氣  聞氣味    帶火星的木條
B 區(qū)分軟水和硬水 看顏色    加肥皂水
C 食鹽和白糖 加水看是否溶解 品嘗，比較味道
D 米醋和白酒 聞氣味 點(diǎn)燃，看是否易燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖標(biāo)中沒(méi)有體現(xiàn)低碳、環(huán)保的標(biāo)志或圖示是（　�。�
A、①②③④B、③④⑤
C、①③⑤D、②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

初中教材中可采用多種方法制取氧氣．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室中若選用右圖所示的裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)化學(xué)方程式．
Ⅱ．如圖所示可通過(guò)電解水的方法得到氧氣
（1）檢驗(yàn)b試管內(nèi)氣體的方法是什么？
（2）此探究實(shí)驗(yàn)的目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸幾種物質(zhì)，欲確定Fe、Cu、Hg、H的活動(dòng)性順序，有如下兩種方案：A．Fe+HCl（表示將鐵片投入鹽酸中）（以下說(shuō)明略）Fe+Hg（NO3）2    Cu+HCl   B．Fe+HCl      Fe+Hg（NO3）2     Cu+Hg（NO3）2
（1）試評(píng)價(jià)這兩種方案：就上述兩個(gè)方案較好的是哪個(gè)？并說(shuō)明理由．
（2）你是否有更好的方案，如果有請(qǐng)用上述方式表示出來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案