表中為某消毒液產(chǎn)品的部分說明書,請根據(jù)表格用化學(xué)用語填空:
用途 | 殺菌消毒 |
主要成分 | 硝酸、硝酸銀、過氧化氫 |
pH | 1.2 |
(1)該消毒液的溶劑是: ;
(2)該消毒液中含有的金屬離子是: ;
(3)該消毒液中某成分容易發(fā)生分解反應(yīng),使消毒效果減弱.其反應(yīng)方程式為 :
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事實是
A.20℃,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
B.20℃,1g鎂和1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C.20℃,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
D.20℃,1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年5月4日,國內(nèi)外各大媒體曝光:山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶,在種植內(nèi)銷的生姜時使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥!吧褶r(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式為C7H14N2O2S,下列關(guān)于該物質(zhì)的說法,不正確的是
A. 該物質(zhì)由五種元素組成
B. 該物質(zhì)的一個分子中含碳、氫原子的個數(shù)比為1︰2
C. 該物質(zhì)燃燒時可能會產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì)
D. 該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“朝核問題”引發(fā)了國際關(guān)注,核問題的關(guān)鍵是核能如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子,下列說法不正確的是
A.該原子是一種氫原子 B.該元素是非金屬元素
C.該原子核外有3個電子 D.該原子相對原子質(zhì)量約為3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
市場上一些橡皮、涂改液經(jīng)檢測機構(gòu)檢驗后發(fā)現(xiàn)甲苯(C7H8)超標(biāo)34倍。甲苯不但會刺激眼睛、呼吸道,如果在密閉空間里大量吸入,還會造成急性中毒,甚至?xí)掳。下列有關(guān)甲苯的說法錯誤的是
A.從性質(zhì)上看:甲苯是一種有毒的物質(zhì) B.從變化上看:甲苯完全燃燒只生成水
C.從宏觀上看:甲苯由碳、氫二種元素組成
D.從微觀上看:1個甲苯分子由7個碳原子和8個氫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示。“ ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),D是食鹽的主要成分,C和F都是無色氣體,反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成。
⑴F的化學(xué)式為 ;
⑵寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
⑶寫出A與一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
第30屆奧運會于2012年7月27日至8月12日在英國倫敦舉辦。在距奧運會開幕還有100天時,英國的各主體場館已基本竣工。
精靈文洛克
(1)體育場館安放有許多塑料座椅,塑料屬于________(填“天然”或“合成”)材料。
(2)游泳館的泳池供水可采用二氧化氯(ClO2)作消毒劑,其中Cl的化合價為________。
(3)配平工業(yè)上制取ClO2的化學(xué)方程式,請在方框內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)。
NaClO2+Cl2===NaCl+ClO2
(4)體育館主體工程施工時,利用乙炔燃燒的火焰焊接鋼鐵材料。乙炔(C2H2)氣體可采用碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取,同時還有氫氧化鈣生成,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖。
(1)反應(yīng)前的圖示中含有________種分子。
(2)圖中所示的化學(xué)方程式 _____________________________________。
(3)從圖中你還能獲取的信息是__________ ______________。
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