推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（     ）

A．堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體。

B．置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，但是有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)。

C．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化。

D.中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鉀可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲害能力。下列物質(zhì)中，能用作鉀肥的是

A．KCl              B．CO(NH2)2          C．NH4Cl            D．Ca3(PO4)2

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銨態(tài)氮肥在施用時(shí)要注意不能與堿性物質(zhì)混合施用，因?yàn)闀?huì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣降低肥效。例如硫酸銨與氫氧化鈉會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：(NH4)2SO4+2NaOH = Na2SO4+2X+2NH3↑。其中X的化學(xué)式為（    ）

A．H2O 　　　　    B．NO             C．NO2            D．H2

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詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是（    ）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生         B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少         D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

　

A．

干燥CO2

B．

收集O2

C．

驗(yàn)證CO2性質(zhì)

D．

監(jiān)控氣體流速

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水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是            （填序號(hào)）。

A．蒸餾水         B．河水          C．自來水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是          ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由            組成的。

（3）煙臺(tái)地區(qū)水資源豐富，但分別不均。

有些村民用地下水作為生活用水，人們常用         檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；

生活中可用          的方法降低水的硬度；

某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，活性炭的主要作用是            。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，則R是            （填化學(xué)式）

（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                       。

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潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉(Na2O2)作供氧劑，小紅同學(xué)對(duì)過氧化鈉如何作供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動(dòng)。

【查閱資料】

①過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合中，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用。

②二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。

③人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。

(1)小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

    

                            

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的____    __；E中裝置可采用上圖中的____        __；B中的化學(xué)方程式為： ___________________________。

(2)二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？

【作出猜想】小紅作出了以下三種猜想：

①生成碳酸；②生成氫氧化鈉；③生成碳酸鈉。

通過對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想_______一定是錯(cuò)誤的，理由是____________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小紅通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體少量于試管中，加入少量__________，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中

①______________；

②________________

猜想____是正確的

【反思與交流】

①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？____(填“是”或“否”)，原因：____________________________________。

②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ___            

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回答下列問題：

(1)閱讀如圖包裝說明，這袋化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為______kg。

(2)欲將50 kg 10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，用于農(nóng)作物的催肥，需加______kg水。

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請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。

（1）洗滌劑能除去油污，是因?yàn)樗哂?u>         功能。

（2）在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等能防止鐵生銹，其原理是什么？

   （3）鋁的抗腐蝕性較好的原因是什么？

   （4）100毫升水與100毫升酒精混合體積小于200毫升的原因是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案