【題目】下列物質(zhì)中，未計入無錫市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（ ）
A.二氧化硫
B.可吸入顆粒物
C.二氧化碳
D.一氧化碳

【答案】C
【解析】解：目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等，二氧化碳是空氣的成分之一，沒有計入空氣污染指數(shù)的項目．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解空氣的污染及其危害的相關(guān)知識，掌握對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等．危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁的下列用途主要利用了它的哪些主要物理性質(zhì)？
（1）導(dǎo)線：。
（2）制造飛機：。
（3）家用炊具：。
（4）包裝用鋁箔：。

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【題目】空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（ ）
A.氧氣
B.氮氣
C.二氧化碳
D.水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的許多現(xiàn)象常涉及到化學(xué)知識．下列過程屬于物理變化的是（ ）
A.大米釀酒
B.牛奶變酸
C.鋼鐵生銹
D.輪胎爆炸

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【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是（ ）
A.銅離子﹣Cu+2
B.兩個氫分子﹣2H
C.碳酸鈉﹣Na2CO3
D.氧化鐵﹣FeO

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【題目】化學(xué)推動了社會的進(jìn)步，使我們的生活絢麗多彩．下列事實中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.殘雪化成水
B.用海水曬鹽
C.切割大理石作建筑材料
D.用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車

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【題目】2015年9月，打撈出土了一批“致遠(yuǎn)艦”文物：船載武器、船體構(gòu)件以及船員生活用品，請回答下列問題．
（1）打撈出帶有致遠(yuǎn)艦艦徽的瓷盤，瓷盤的主要材料屬于（填“合成材料”“金屬材料”或“無機非金屬材料”）．
（2）出水后的鐵制文物易生銹，請寫出一條保護措施： ．
（3）據(jù)考證，船體主要由炒鋼制成．炒鋼是一種冶煉技術(shù)，冶煉時先將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)，然后靠鼓風(fēng)或加進(jìn)精礦粉，降低生鐵的含碳量，使其成鋼．由于在冶煉中要不斷攪拌，好像炒菜一樣，因而得名．
①鋼是（填“純凈物”或“混合物”）．
②將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)并不斷攪拌的原因是 ．
③寫出向液態(tài)生鐵中鼓風(fēng)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（ ）
A.紅磷
B.石灰石
C.氯化鋁
D.氧化銅

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【題目】小強同學(xué)對家用的“污漬爆炸鹽”非常感興趣，查閱說明得知其主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），對其為什么具有強效去污效果進(jìn)行了如下探究．
【查閱相關(guān)資料】過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，為白色結(jié)晶顆粒．過碳酸鈉溶于水時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫．
【實驗探究】用如圖1進(jìn)行探究．

（1）將過碳酸鈉飽和溶液加入集氣瓶中，然后將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，觀察到 ， 證明生成的是氧氣，溶液中含有過氧化氫．
（2）待（1）中反應(yīng)停止后，將稀鹽酸加入集氣瓶中，觀察到集氣瓶中產(chǎn)生大量氣泡，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁，證明生成的是二氧化碳，進(jìn)而說明溶液中含有碳酸鈉．
【討論與交流】同學(xué)們聽了小強的探究后，指出溶液中的溶質(zhì)不一定是碳酸鈉，可能是碳酸氫鈉．
【咨詢老師】碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉和二氧化碳．
【繼續(xù)實驗】要從溶液中得到固體需要進(jìn)行的實驗操作是；
（3）用圖2進(jìn)行實驗，證明固體是碳酸鈉的現(xiàn)象是 ．
【實驗結(jié)論】寫出過碳酸鈉溶于水時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
【反思與評價】污漬爆炸鹽在熱水器中洗滌效果更好．請?zhí)岢瞿愕目捶ǎ?/span> ．

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