【題目】下列符號能表示2個氧原子的是

A. 2O B. O2 C. 2O2- D. 2O2

【答案】A

【解析】A. 元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，2O表示兩個氧原子，符合題意；B. O2表示氧氣、氧氣由氧元素組成、一個氧分子、一個氧分子由兩個氧原子構成，不符合題意；C. 離子符號前加數(shù)字表示離子個數(shù)，2O2-表示兩個氧離子，不符合題意；D. 化學式前加數(shù)字，一般表示分子個數(shù)，2O2表示兩個氧分子，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列人體所必須的元素中，缺乏或過量都會引起甲狀腺腫大的是（　　）

A. 鈣 B. 鐵 C. 碘 D. 硒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】治理污染、保護環(huán)境，事關人民群眾的身體健康和社會的可持續(xù)發(fā)展．
（1）下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是（填字母序號）． a．酸雨 b．溫室效應 c．可吸入顆粒物增加
（2）煙氣脫硫是目前控制燃煤污染的重要途徑．如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液脫除煙氣中的SO2 ， 生成亞硫酸氫鈉（NaHSO3），反應的化學方程式為 ．
（3）煙道氣中含有大量CO2 ， 經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)晶． ①尿素[CO（NH2）2]屬于化學肥料中的肥．
②生產(chǎn)甲醇（CH3OH）．
“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液．所得溶液中溶質是 ．
用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇，反應的微觀示意圖如下：

該反應的化學方程式為 ．
③還可以利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 ， 并將CO2儲存或利用，流程如下：

下列有關該過程的敘述正確的有 ．
a．該過程可實現(xiàn)CO2零排放
b．該過程中至少有2種物質可以循環(huán)利用
C．反應分離室中分離物質的操作是蒸發(fā)、結晶
d．該過程中至少發(fā)生了4個化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C. 紅磷燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量熱

D. 在大理石上滴加稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如下：
過程（1）得到的殘留物不溶于水和稀硫酸．請寫出上述生產(chǎn)流程中與銅直接有關的化學方程式．
（1）；
（2）；
（3） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面的“節(jié)目單”并回答問題
（1）“水”變“汽水”所用的A、B兩種無色溶液可能是 ．
（2）“水”變“牛奶”的“魔術”可以通過許多化學反應來完成，請用化學方程式列舉一例 ．
（3）老師觀看了同學們的化學“魔術”后，提出了一個問題：假如小剛和小華所用的試劑中A和C、B和D分別屬于同類物質的溶液，則把小剛和小華變完“魔術”后的甲燒杯中的澄清溶液全部注入乙燒杯中，又會出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢？請你預測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并推測甲、乙燒杯中的成分．

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

甲燒杯中的成分

乙燒杯中的成分

Ⅰ

Ⅱ

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）
A.
標簽受損
B.
試劑污染
C.
液滴飛濺
D.
讀數(shù)偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合金具有許多優(yōu)良的性能，下列材料不屬于合金的是( )

A. 生鐵 B. 玻璃鋼 C. 焊錫 D. 18K 金

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶解度可表示物質溶解性的大小．
（1）如圖是甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線．
①20℃時，甲的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度．
②40℃時，乙和丙（填“能”或“不能”）形成溶質質量分數(shù)相同的飽和溶液．
③20℃時，燒杯中分別盛有相同質量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質量的對應固體，并升溫至50℃．請?zhí)顚懴卤恚?/span>

燒杯中的溶質

燒杯中固體的變化

甲

固體逐漸

乙

固體逐漸

丙

固體逐漸


（2）氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律： 打開可樂瓶，逸出大量氣泡．由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越 ． 為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是 ．

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