【題目】灼燒氯化鈉，火焰呈

A. 黃色B. 紅色C. 綠色D. 紫魚

【答案】A

【解析】

多種金屬或它們的化合物在灼燒時，會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，化學上叫焰色反應；氯化鈉中含有鈉元素，屬于鈉鹽，灼燒氯化鈉時火焰的顏色呈黃色。故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式，并注明每種物質的化學式和反應類型。

（1）用過氧化氫溶液制取氧氣：_____

（2）鐵在氧氣中燃燒：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行化學實驗時，下列應急措施正確的是

A. 酒精燈內的酒精不足時，可以向燃著的酒精燈內添加酒精

B. 萬一藥液濺到眼睛里，應立即揉揉眼睛緩解一下

C. 若灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕抹布撲蓋

D. 找不到燈帽時，可以用嘴吹滅酒精燈火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其主要原因是

A. 構成它們的原子大小不同

B. 構成它們的原子數(shù)目不同

C. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構成

D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于分子、原子的說法錯誤的是（　�。�

A. 同種原子可能構成不同的分子

B. 分子和原子總是在不斷地運動

C. 分子的質量一定大于原子的質量

D. 化學變化中分子可分、原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Fe2O3中Fe的化合價是

A. －3B. －2C. ＋2D. ＋3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新的一年，同學們的學習方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學習的課堂片段：
【自主學習】仿照氧氣制取的學習和氣體制取的一般思路，閱讀課本，老師提供了幾組藥品，讓同學們交流并選出適宜實驗室制取二氧化碳的一組。
【合作交流】圍繞以上問題，各小組展開了激烈的交流，下面是老師從第二小組同學交流中聽到的各位學生的發(fā)言：
1號：碳酸鹽用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣），為什么不用純堿（碳酸鈉）呢？
3號：碳酸鈉是粉未狀的，反應的速度太快，不易控制，
2號：同意3號同學的說法，那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎？
各位都在思考，問題未能解決。
【展示釋疑】通過各個小組的展示，大家明白了實驗室制取二氧化碳應該選擇石灰石和稀鹽酸。
實際實驗中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質，在計算用料和產(chǎn)量時，應考慮到雜質問題。
（1）請你幫助二組學生解決2號學生提出的問題，實驗室把碳酸鈉壓制成塊狀(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。
（2）【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取用了2g的石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中，（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水），充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入5g

1.0g

第三次加入5g

0.5g

第四次加入5g

0.3g

從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應。
（3）求石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)？
（4）求檢測過程中所產(chǎn)生二氧化碳的質量？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的下列性質中，屬于化學性質的是（　�。�

A. 顏色B. 硬度C. 可燃性D. 熔點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，前者屬純凈物，后者屬混合物的是（　　）

A. 汽油干冰B. 鋼生鐵

C. 冰水混合物液態(tài)氧氣D. 甲烷空氣

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同步練習冊答案