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科學家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃料電池，只要吸入尿液，就能獲得電能，并產生水、氮氣和二氧化碳．一個成年人每星期所排出的尿液轉化的電能，足以供一輛電動自行車行駛60千米．
（1）鎳在燃料電池中能改變反應速度，但自身質量和化學性質都不發(fā)生改變，起
 
作用．
（2）氮氣是一種重要的化工原料，密度略小于空氣，難溶于水．若要從氮氣和二氧化碳混合物中分離出氮氣，請選擇必要的裝置并按順序連接（用字母表示）：
 
．
考點：催化劑的特點與催化作用,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：結合課本知識的信息
分析：（1）理解催化劑的特性，即“一變，二不變”，改變化學反應速率，但本身的質量和化學性質在反應前后不變．關鍵是催化劑只改變化學反應速率，不能影響生成物的質量．
（2）根據(jù)實驗目的和裝置的作用．
解答：解：（1）鎳在燃料電池中能改變反應速度，但自身質量和化學性質都不發(fā)生改變，符合催化劑的特點，起催化作用；
（2）要從氮氣和二氧化碳混合物中分離出氮氣，要先通入氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，后通入澄清的石灰水驗證是否除凈，后用排水取氣法收集（較純），故為：cdabg．
故答案為：（1）催化   （2）cdabg
點評：此題重點考查學生對催化劑的特點與催化作用的理解．掌握儀器的連接方法，學會除掉混合物氣體內雜質的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、磷在氧氣中燃燒放出白霧
B、鎂條在空氣中燃燒生成白色固體
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質（或其主要成分）的名稱或俗稱與其后的化學式不一致的是（　�。�
A、金剛石   石墨     C
B、冰       干冰      H2O
C、氧氣     液氧     O2
D、石灰石   大理石    CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學符號與表述的意義相符的是
 

A．Cl2：兩個氯原子
B．NO2：二氧化氮由一個氮原子和一個氧分子構成
C．H2
-1
O
2：過氧化氫中氧元素顯-1價
D．Fe2+：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關資源、能源方面敘述正確的是（　�。�
A、空氣是一種寶貴的資源，其中氮氣的約占空氣質量的78%
B、地球上的水資源是豐富的，淡水資源卻很少只約占全球水儲量的5.23%
C、稀土金屬有“工業(yè)的維生素”的美譽，是不可再生的重要戰(zhàn)略資源
D、石油分餾能得到汽油、煤油、柴油和煤焦油等燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），寫出該的反應的文字表達式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的
 
，
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），但還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進
 
．
（5）實驗室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置
 
該收集的方法叫
 
；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置
 
（填序號）．
（6）若用D裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理并建構了如圖所示的轉化關系圖．請回答下列問題：
（1）寫出括號內一種含有碳元素物質的化學式
 
；
（2）轉化關系圖中由Na2CO3→CO2的反應類型是
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組元素中，元素符號的大寫字母或小寫字母相同的一組是（　　）
A、氫、氦、氬
B、氮、鈉、鈣
C、氖、錳、鎂
D、鋁、銀、金

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科目：初中化學 來源： 題型：

選用藥品如圖A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．（已知：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）
（3）實驗現(xiàn)象：①小劉在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．②小李在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）實驗結論：小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等．小李認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
（5）評價與反思：①你認為的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是．②請從原子角度分析你認為正確的結論的原因
 
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