【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式或符號表達式,并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型(填“化合”或“分解”)。
(1)鐵絲在氧氣燃燒 , 屬于反應(yīng)。
(2)硫在氧氣中燃燒。
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅。
(4)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 , 屬于反應(yīng)。
【答案】
(1)鐵絲+氧氣四氧化三鐵,化合
(2)硫+氧氣二氧化硫
(3)二氧化碳+水→碳酸
(4)氯酸鉀氯化鉀+氧氣,分解
【解析】(1)鐵絲在氧氣燃燒∶鐵絲+氧氣四氧化三鐵,屬于多變一,是化合反應(yīng);
(2)硫在氧氣中燃燒∶硫+氧氣二氧化硫;
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅∶二氧化碳+水→碳酸,碳酸呈酸性,可使紫色石蕊試液變紅;
(4)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣∶氯酸鉀氯化鉀+氧氣﹙二氧化錳是催化劑﹚,屬于一變多,屬于分解反應(yīng)。
故答案為:(1)鐵絲+氧氣四氧化三鐵;化合;(2)硫+氧氣二氧化硫;(3)二氧化碳+水→碳酸;(4)氯酸鉀氯化鉀+氧氣;分解
化合反應(yīng)是多變一,分解反應(yīng)是一變多,無論是化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,還是符號表達式,一定要寫完整。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合學(xué)科知識,聯(lián)系實際,回答下列問題:
(1)請談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護”后,你防止家中的菜刀生銹的方法是:_____。
(2)通過學(xué)習(xí) “愛護水資源”后,我們所在地區(qū)屬于缺水地區(qū),我們每個人都應(yīng)該節(jié)約用水,你家中的節(jié)水辦法是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年3月四川木里再次發(fā)生森林火災(zāi),造成重大人員傷亡。防火勝于救火。森林火災(zāi)中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( )
A.樹干燃燒B.樹枝折斷C.樹木倒塌D.樹葉飄落
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,下列做法與該主題不相符的是
A.開發(fā)清潔能源B.大量使用農(nóng)藥C.垃圾分類回收D.倡導(dǎo)公交出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四種離子在水中能大量共存,且形成無色溶液的是
A.Cu2+ SO42- Na+ Cl-B.H+ Na+ K+ NO3-C.H+ Ca2+ NO3- CO32-D.Mg2+ Cl- OH- Na+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道:
(1)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的性。
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計原理類似化學(xué)實驗操作中的。
(3)氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料,用化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達式解釋其原因。
(4)食品放在空氣中多日后變質(zhì),是因為食品與空氣中的氧氣發(fā)生了氧化。
(5)在養(yǎng)魚的缸里經(jīng)常放一些水草,這樣做的目的是水草進行作用,產(chǎn)生氧氣供給魚兒呼吸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于下列化學(xué)物質(zhì)敘述的用途錯誤的是( )
A.液氧(O2)作為助燃劑使用B.使用硝酸(HNO3),作為農(nóng)作物生長的氮肥
C.干冰(CO2)用于人工降雨D.在豆?jié){中加入石膏(CaSO4),可以制成豆腐
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