6．今年3月26日是本年度的“地球一小時”（Earth Hour）活動日，目的是號召公眾從衣食住行做起，踐行可持續(xù)的生活和消費方式．作為一名中學生，你認為下列做法不應該提倡的是（　�。�
A．拒絕使用一次性木筷B．露天焚燒秸稈
C．多騎自行車和乘公交車D．減少空調的使用

分析 A、根據(jù)拒絕一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可節(jié)約能源保護環(huán)境進行分析；
B、根據(jù)焚燒秸桿會對環(huán)境造成很大的污染也造成了資源的浪費進行解答；
C、根據(jù)選擇自行車和公交車作為出行工具，可以節(jié)約能源保護環(huán)境進行分析；
D、根據(jù)減少空調的使用可以節(jié)約能源保護環(huán)境進行分析．

解答 解：A、拒絕一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可節(jié)約能源保護環(huán)境；
B、焚燒秸稈會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，會污染空氣；
C、選擇自行車和公交車作為出行工具，可以節(jié)約能源保護環(huán)境；
D、減少空調的使用，可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放；
故選B．

點評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭減少污染．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示是氣體制取與性質驗證的組合實驗．打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象．

（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）B中的現(xiàn)象是白磷燃燒．
（3）E中的現(xiàn)象紫色石蕊溶液變紅，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式解釋）．
（4）F裝置收集的氣體是氣體密度比空氣密度大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質質量如表：下列說法錯誤的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前質量/g522022
反應后質量/g待測11285
A．反應后甲的質量是0gB．甲可能是該反應的催化劑
C．乙、丙變化的質量比為9：8D．該反應是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某同學將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應后過濾，得到固體和藍色濾液，并對固體和濾液的組成進行探究．
（1）向過濾后的固體上滴加鹽酸時沒有（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生．
（2）濾液中一定含有的金屬離子為Cu2+、Zn2+，濾液和硝酸銀溶液質量相比，質量變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�
（3）寫出所發(fā)生化學反應中的一個化學方程式Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag．
（4）寫出所發(fā)生化學反應中的一個化學方程式Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示裝置均可用于測定空氣中氧氣的含量．

（1）圖甲實驗中，紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．紅磷中磷元素在元素周期表中的原子序數(shù)是15．
（2）某化學小組對該實驗進行改進（裝置如圖乙所示），用暖寶寶發(fā)熱劑代替紅磷，發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等．下列說法中，錯誤的是C．
A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣      B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果    D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某興趣小組的同學在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液．實驗步驟如下圖所示：

請據(jù)圖回答：
（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有漏斗．
（2）加入“適量稀HCl”的目的是除去溶液中的碳酸鈉．
（3）生成沉淀C的化學方程式為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓．
（4）“操作3”的名稱是蒸發(fā)．
（5）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質質量分數(shù)會偏高（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．常溫下，下列各組物質中，X既能與Y反應又能與Z反應的是（　�。�
XYZ
①CO2Ca（OH）2溶液H20
②H2Cl2CuO
③CuSO4溶液氫氧化鈉溶液硝酸鋇溶液
④FeCuCl2溶液AlCl3溶液
A．①②B．①③④C．①③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．氫氧化鈉是一種常見的堿．
（1）氫氧化鈉俗名叫燒堿（填一個）．它具有強烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，要用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液．
（2）氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做潮解．
（3）電解水實驗中，水中可加入少量氫氧化鈉以增強導電性，這是因為氫氧化鈉在水中會解離出Na+、OH-（填離子符號），隨著水的分解，溶液的pH會增大（填“增大”或“減小”）．
（4）10g一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液與5g質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應．試計算該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法．
【提出問題】二氧化碳能不能用排水法收集？
【查閱資料】
①通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液pH約為5.6．
②HCl氣體極易溶于水．
【設計方案】
方案一：在通常狀況下，通過測定二氧化碳溶于水所得溶液的pH，判斷二氧化碳在水中溶解的體積，實驗裝置如下圖所示，裝置氣密性良好．

（1）實驗前，K1、K2、K3均關閉．實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡，其操作是，打開活塞，滴加足量稀鹽酸，關閉活塞．檢驗空氣已排盡的方法是打開K1，將燃著的木條放在a口處，若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡．
（2）關閉K1，打開K2、K3．待丙裝置中收集半瓶氣體時，關閉K2和K3，充分振蕩丙裝置．然后用pH計測得如下數(shù)據(jù)：
物質丙裝置中溶液丁裝置中溶液
pH5.606.50
分析可知，丙裝置所溶解二氧化碳的體積大于（填“大于”、“小于”或“等于”）丁裝置溶解二氧化碳的體積．
（3）實驗中，若沒有乙裝置，則測出的溶液pH會偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
方案二：在通常狀況下，用氧氣測量儀分別測定排空氣法和排水法收集的二氧化碳氣體中氧氣的體積分數(shù)，測得的數(shù)據(jù)如下圖所示．

（4）兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是排水（填“排空氣”或“排水”）法．
【反思評價】
（5）方案二中兩種方法收集的二氧化碳氣體中的氧氣來自于空氣，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是15.7%．

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