小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g。將剩余固體溶解、過(guò)濾、烘干、稱量，回收二氧化錳。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為  ▲　g。

（2）回收過(guò)程中溶解和過(guò)濾均用到玻璃棒，它們的作用分別是  ▲　、  ▲　。

（3）回收得到二氧化錳的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過(guò)程）


（6分）（1）  3.2g  

（2）   攪拌加速溶解   、  引流 

（3）寫出計(jì)算過(guò)程

解：設(shè)生成二氧化錳的質(zhì)量為x                   

87/x=32/3.2g              （1分）

x=8.7g                （1分）

答：二氧化錳的質(zhì)量是8.7g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

⑴ 寫出指定儀器的名稱：①　　▲　, ②　　▲　　。

⑵ 小明同學(xué)選C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是    ①▲  （填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是  ②▲  ，寫出用該裝置制氧氣的符號(hào)表達(dá)式  ③ ▲ ，在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是  ④ ▲   ，若用高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式     ⑤▲  ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，分析其原因是   ⑥ ▲  。                                                     ⑶ 小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料來(lái)制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是 ① ▲   （填字母），收集裝置是   ②  ▲    （填字母），有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式        ③ ▲    。

⑷ 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體的裝置是　 ② ▲  　(填字母)。                                        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于物理變化的是

A．紅磷燃燒          B．空氣經(jīng)過(guò)液化、蒸發(fā)，從中得到氮?dú)夂脱鯕?/p>

C．鐵絲生銹          D．一種分子變成另一種分子 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

              

A．量取液體       B．加熱液體         C．過(guò)濾           D．點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量

5.0

1.2

2.0

0.5

反應(yīng)后質(zhì)量

待測(cè)

3.0

3.6

0.5

關(guān)于這四種物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)是反應(yīng)物，b、c是生成物      

B．d可能是催化劑

C．反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4g          

D．a(chǎn)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確是（ ▲ ）

A．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性

B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C．鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉），是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

D．二氧化碳通常用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分。

（1）廚房中的下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的有  ▲  （填編號(hào)）；

     a．面粉        b．食鹽       c．白糖       d．牛奶

（2）下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

①t2℃時(shí)，甲的溶解度  ▲  （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；

②t1℃時(shí)，將50克的甲加入到100克的水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為  ▲  克；

③將t1℃時(shí)甲的飽和溶液升高溫度到t2℃（假設(shè)水分沒有蒸發(fā)），則與原溶液相比，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將  ▲  （填“變大”、“變小”或“不變”）；

④將t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是  ▲  物質(zhì)。

（3）氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律。

①打開可樂瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強(qiáng)越小，CO2的溶解度越  ▲  。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是  ▲  。

②不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如上圖所示，圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為40℃，則t2對(duì)應(yīng)的溫度  ▲  （填編號(hào)）。

a．大于40℃     b．小于40℃     c．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


大蒜中含有一種辣素﹣“硫化丙烯”，其化學(xué)式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價(jià)值．下列關(guān)于硫化丙烯的說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

一個(gè)硫化丙烯分子中含有3個(gè)氫分子

　

B．

一個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成

　

C．

硫化丙烯分子中含有碳、氫、硫三種元素

　

D．

硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在自來(lái)水消毒過(guò)程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖3表示：

 


則下列判斷正確的是(     )

A．反應(yīng)物中無(wú)單質(zhì)                    B．這是一個(gè)分解反應(yīng)

C．這是一個(gè)化合反應(yīng)                  D．反應(yīng)前后元素種類不變

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