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各種物質之間存在著某種聯(lián)系。用”＞ , ＜, ＝”填空

（1）空氣中氣體成分的體積分數(shù)：氧氣 氮氣；

（2）地殼中元素含量：鐵 鋁；

（3）核外電子總數(shù)：氖原子 鈉離子；

（4）木炭和坩堝的總質量為mg，燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng，m和n的關系為:m___________n；

（5）錳酸鉀中錳元素的化合價______________高錳酸鉀中錳元素的化合價

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市片區(qū)教研共同體九年級上學期半期考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于過濾操作的敘述不正確是

A．濾紙的邊緣要低于漏斗口 B．液面不要低于濾紙的邊緣

C．玻璃棒要靠在三層濾紙?zhí)?D．漏斗下端管口要緊靠燒杯內壁

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年上海市黃浦區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

在氮氣、二氧化碳、氧氣、氦氣、氫氣五種物質中，選擇合適的物質用化學式填空：

① 性質很穩(wěn)定，可用于填充探空氣球或飛艇： （1） ；

② 常溫下密度最小的氣體： （2） ；

③ 排放過多會造成溫室效應： （3） 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學期第三次階段測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗不能成功的是（ ）

A、用肥皂水檢驗軟水和硬水

B、將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑

C、用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅

D、除去H2中少量O2通過灼熱的銅網

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科目：初中化學 來源：2016屆吉林省長春市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？

【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】：甲 CO2 H2O ；乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O 。

你認為 ① 同學的猜想是錯誤的，理由是 ② 。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。

（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。

【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察與實驗是學習化學的重要手段和方法，下列實驗對應的描述不合理的是（ ）

實驗內容

操作或現(xiàn)象

解釋或結論

A

鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒

火星四射，并有黑色固體生成

黑色固體是氧化鐵

B

將氧化銅與碳粉混合高溫加熱

有紅色物質生成

說明碳具有還原性

C

用燒杯取井水20mL，加入少量肥皂水

攪拌，產生的泡沫較少，水面

有浮渣

該井水是硬水

D

6000L氧氣在加壓的情況下

可裝入容積為40L的鋼瓶中

分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省新泰市九年級上學期學習能力競賽化學試卷（解析版） 題型：填空題

今年3月22－28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全。”人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。

（1）城鎮(zhèn)自來水廠生產流程可用下圖表示：

除去水中固態(tài)雜質的設備是：_ ___；投藥（多為ClO2）的作用是_ ___�；钚蕴康淖饔檬� 。自來水廠的凈水過程 （填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是 。

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。右圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號）。

A．分子質量 B．分子種類 C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會 （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）

A．空氣、雪碧飲料 B.冰水、澄清石灰水

C．汽水、高錳酸鉀 D.液氧、液態(tài)空氣

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