【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)①的儀器名稱:_______________;
(2)小強(qiáng)用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的__________(填字母)作為氣體發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________。
(3)氫氣是一種無色、無臭、難溶于水、密度比空氣小的氣體,小龍用鋅粒和稀鹽酸溶液混合反應(yīng)來制取氫氣,那么她應(yīng)選擇_______作為氣體發(fā)生裝置,收集裝置可選用_______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝滿氫氣的集氣瓶應(yīng)該 _________(正或倒)放在實(shí)驗(yàn)桌上。
【答案】集氣瓶 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) B C或E 倒
【解析】
(1)儀器①是集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,應(yīng)選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
故答案為:A;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣屬于固液常溫制取氣體,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;氫氣難溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用C裝置收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝滿氫氣的集氣瓶應(yīng)該倒放在實(shí)驗(yàn)桌上。
故填:B;C或E;倒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素信息,請回答下列問題:
(1)①元素原子的相對原子質(zhì)量是______;
(2)③元素是一種生活中常見的金屬元素,該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______;
(3)由②與④形成化合物的化學(xué)式是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是碳的幾種單質(zhì)的模型圖,圖中小圓圈均代表碳原子。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)甲、乙、丙對應(yīng)三種碳單質(zhì),圖甲單質(zhì)的名稱是 _____ ,圖丙單質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(2)若碳為+4價(jià),氯為-1價(jià),由碳和氯組成的化合物的化學(xué)式為_____。
(3)2019央視春晚長春分會(huì)場演員們所穿發(fā)熱服的材料是石墨烯。石墨烯可通過使石墨的厚度逐漸變薄獲得。石墨烯屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。石墨烯的化學(xué)性質(zhì)與石墨相似,石墨烯不完全燃燒的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)西安電子科技大學(xué)蕪湖研究所介紹,國內(nèi)5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是( )
A. 氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7
B. 圖中x=18
C. 鎵原子核內(nèi)中子數(shù)為31
D. 氮原子的相對原子質(zhì)量為14.01
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1)物質(zhì)的組成:空氣的組成中,二氧化碳約占其總體積的_________;其中,二氧化碳是由________組成。
(2)物質(zhì)的結(jié)構(gòu):如二氧化碳是由____________構(gòu)成的,氯化鈉是由______________構(gòu)成的。
(3)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì):下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是_______________。
A 稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣 B 銅用于制導(dǎo)線
C 氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?/span> D 氧氣用于醫(yī)療急救
(4)化學(xué)研究物質(zhì)的變化:請用文字表達(dá)式表示下列過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
① 氫氣燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰: ________________;
② 含硫的煤燃燒會(huì)產(chǎn)生刺鼻的氣味是因?yàn)椋?/span> ____________;
③ 劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。請回答:
(1)C的化學(xué)式是 ___________。
(2)B的一種用途___________。
(3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁制品和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理。
(提出問題)這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們對這三種金屬的活動(dòng)性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格。將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入稀鹽酸中。
操 作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 | |||
片刻后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe>Al,Fe>Cu |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 | _____ |
(討論交流)為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng)。
(反思評價(jià))在該實(shí)驗(yàn)中要求金屬要相同粗細(xì),稀鹽酸要_____;
且需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | _____。 | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(拓展遷移)
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師歸納總結(jié)了驗(yàn)證鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序的兩種方法。曉華提出還有別的方法也可以驗(yàn)證鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序。她分別將鋁絲和銅絲插入_____溶液中(填化學(xué)式),觀察現(xiàn)象,即可知鐵、鋁、銅,這三種金屬的活動(dòng)性順序。曉華的想法得到了大家一致贊同。
(2)除了用上述方法驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序,還可以依據(jù)_____做出判斷。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
.
(1)A中x=_______;A粒子的化學(xué)符號(hào)是_________。
(2)由C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,C粒子的名稱是___________。
(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是__________(填字母代號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.燒杯①中的溶液是不飽和溶液
B.燒杯②中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀
C.燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大
D.將溫度升高到t2℃,燒杯②中的固體全部溶解
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