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自然界中存在著氧氣和二氧化碳:并不斷循環(huán)轉化.
(1)如圖是自然界碳循環(huán)簡圖占含碳單質礦物燃燒的化學方程式為
 
;海水吸收蘭氧化碳時;發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)自然界申也存在著氧循環(huán).以下為自然界中發(fā)生的一些變化:①金屬銹蝕②煤炭燃燒③人與動物呼吸④陸地、水生植物的光合作用.從①~④中選擇序號填空;其中消耗氧氣的有
 
,產生氧氣的有
 

(3)綠色植物在光照作用下可將二氧化碳和水轉化生成葡萄糖(C6H1206)和氧氣,其化學方程式為
 

(4)任何物質都具有兩面性,對物質的認識越深入,就越能充分合理地利用物質為人類服務,如對二氧化碳的認識與應用.請從物質兩面性的角度說說你對二氧化碳的認識.
  二氧化碳的不利一面(舉一例)  二氧化碳的有利一面(舉一例)
(5)人類降低大氣中二氧化碳的含量有兩個方向:一是減少二氧化碳的帶放,另一是
 
.有科學家經過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉化為有機物乙烯(C2H4,是生產聚乙烯塑料的愿料),其化學方程式為:2CO2+6H2═C2H4+4H2O,試回答下列問題:乙烯中碳元素的質量分數是
 
(精確到0.1%).若用4.4g二氧化碳作為原料,則理論上能轉化得到乙烯的質量是多少?
考點:自然界中的碳循環(huán),自然界中的氧循環(huán),二氧化碳的用途,二氧化碳對環(huán)境的影響,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據化學反應方程式的計算
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據碳完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳.二氧化碳是一種能溶于水,也能與水反應生成碳酸的氣體解答;
(2)根據具體反應的反應物與生成物分析;
(3)根據植物的光合作用可以吸收二氧化碳放出氧氣,寫出反應的方程式;
(4)根據二氧化碳不是一種污染性的氣體,但二氧化碳多了能引起溫室效應解答;
(5)為了減少大氣中的二氧化碳,我們可以多植樹造林,消耗過多的二氧化碳解答;
解答:解:
(1)碳完全燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為C+02
 點燃 
.
 
CO2.二氧化碳與水反應,生成碳酸,發(fā)生反應的化學方程式為C02+H20═H2C03   
(2)①金屬銹蝕是金屬與氧氣發(fā)生的緩慢氧化;②化石燃料燃燒需要助燃物氧氣;③人與動物的呼吸是吸入氧氣,呼出二氧化碳;④陸地、水生植物的光合作用是將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣;
(3)植物的光合作用吸收二氧化碳產生氧氣,反應的方程式為:6C02+6H2O
 光照 
.
 
 C6H1206+602
(4)二氧化碳不是一種污染性的氣體,但二氧化碳多了能引起溫室效應;二氧化碳的有利一面,可以滅火,干冰用于人工降雨等;
(5)為了減少大氣中的二氧化碳,我們可以多植樹造林,消耗過多的二氧化碳.
乙烯中碳元素的質量分數
12×2
12×2+1×4
×100%≈85.7%
設理論上能轉化得到的乙烯的質量為x
2C02+6H2═C2H4+4H20
88       28
44g       x
 
88
28
=
44g
x
 
 解得x=14 g 
答案:
(1)C+02
 點燃 
.
 
CO2   C02+H20═H2C03   (2)①②③④
(3)6C02+6H2O
 光照 
.
 
 C6H1206+602
(4)過多排放會加劇溫室效應  干冰用于人工降雨
(5)增加空氣中二氧化碳的消耗    85.7%
理論上能轉化得到l4 g乙烯.
點評:本題考查與氧元素有關的基礎知識,要熟練掌握氧氣及含氧化合物的性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

物質在空氣中燃燒,多數只與氧氣反應,也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不僅與氧氣反應,還與氮氣和二氧化碳反應.如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內放入紅磷,測得氧氣約占空氣總體積的
1
5

(1)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進行實驗后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,原因是
 

(2)若用鎂條代替紅磷,實驗后,集所瓶中進入的水量應該
 
(填“大于”或“小于”)
1
5

(3)分別寫出木炭和紅磷在氧氣中燃燒的文字表達式:
 

(4)用鐵絲也不能完成實驗,請你總結該實驗所用藥品應該滿足的條件是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

質量日報主要內容包括:首要污染物、空氣污染指數和空氣質量級別.
空氣污染與空氣質量級別的對應關(表1)
空氣污
染指數
0~5051~100101~150151~200201~250251~300>300
空氣質
量狀況
優(yōu)輕度
污染
輕度
污染Ⅱ
度污
染Ⅰ
中度
污染Ⅱ
重度
污染
空氣質
量級別
2005年5月10日江西省部分城市空氣質量日報(表2)
城市首要污染物空氣污染指數空氣質量級別空氣質量狀況
南昌可吸入顆粒物115輕度污染
宜春可吸入顆粒物75
景德鎮(zhèn)二氧化硫63
廬山二氧化硫25
 
 
(1)在2005年5月10日這一天空氣質量最差的城市為
 

(2)請你根據表1和表2中的內容,確定當日廬山的空氣質量級別和空氣質量狀況,并填在表2的空內.
(3)對景德鎮(zhèn)污染影響最大的污染物是
 

(4)目前計入空氣污染指數的項目除了可吸入顆粒物和二氧化硫外,還有
 
、
 
、
 
三種.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面我們要用到的四種原子的相對原子質量為:H---1    O----16     C---12     N---14
例題:水的化學式為H2O
則水的相對分子質量為Mr (H2O)=1×2﹢16×1=18
水中氫元素的質量分數H%═
1×2
18
×100%≈11.1%
請注意觀察,開動腦子,爭取把下面這道題作對.
毒品嚴重危害人類健康和社會安寧,我們要珍愛生命,遠離毒品.冰毒的化學式為C10H15N,請計算:
(1)冰毒的相對分子質量;
(2)病毒中氮元素的質量分數.(提示:兩個小問都要用到上面給定的相對原子質量)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了測定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質量分數,取10g樣品放入燒杯中,再取60g稀鹽酸分六次加入燒杯中,均充分反應,實驗數據如表:
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
加入稀鹽酸的質量(g)101010101010
剩余固體的質量(g)9.358.78.057.46.756.75
(1)經分析,在第
 
次實驗結束后,10g黃銅樣品的
 
已完全反應.
(2)黃銅樣品中鋅的質量分數為
 

(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數為多少?
 
(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取22.8g樣品,放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中,石灰石中碳酸鈣與鹽酸均恰好完全反應(雜質不反應,也不溶解),燒杯里物質質量變?yōu)?60g,試計算:
(1)石灰石中碳酸鈣的質量分數
(2)鹽酸中溶質的質量分數
(3)生成的溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖,試回答下列問題:
(1)紅磷為什么要過量
 

(2)實驗結束后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是:
 

(3)由此實驗得出的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年被聯(lián)合國定為“國際化學年”以彰顯化學對知識進步、環(huán)境保護和經濟發(fā)展的重要貢獻.
(1)拉瓦錫通過實驗揭示了質量守恒定律.根據質量守恒定律推斷,在化學反應C+H2O
 高溫 
.
 
CO+X,X的化學式是
 

(2)科學家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質,CH4燃燒的化學方程式為
 
.NH3和CH4兩種物質相比,氫元素的質量分數較大的是
 
.如果除Hg以外的其余三種物質按照H2O、NH3、CH4的順序排列,則排列的依據是
 
(寫一種即可)
(3)若裝白磷的儲藏室起火,可以用水滅火,也可以用沙土填埋滅火.其中用沙土填埋滅火的原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的變化與空氣的某些成分有關,請?zhí)顚懣諝庵械某煞郑?br />(1)餅干放置在空氣中一段時間會變軟,說明空氣中有
 
;
(2)澄清石灰水長時間放置在空氣中會有一層白色物質,說明空氣中有
 

(3)食品包裝制做成真空,是防止食物與空氣中的
 
反應.
(4)霓虹燈中填充一些氣體能夠發(fā)出五顏六色的光,它們填充的是空氣中含有的
 

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