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16．以下制取氧氣的方法中，其中有一種與其它有本質(zhì)的不同，該方法是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣B．電解水
C．過(guò)氧化氫分解D．加熱分解高錳酸鉀

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、分離液態(tài)空氣得到液氧的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、電解水過(guò)程中有有新的物質(zhì)氫氣和氧氣生成，屬于化學(xué)變化；
C、過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
D、加熱高錳酸鉀過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)于反應(yīng)：aC2H2+bO2═mCO2+nH2O中下列關(guān)系正確的是（　�。�
A．a+b═m+nB．2a═mC．m═nD．b═m+n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)所表示的意義：
（1）2個(gè)鈣原子2Ca  
（2）3個(gè)氫氧根離子3OH-
（3）2Fe2+2個(gè)亞鐵離子
（4）2個(gè)水分子2H2O
（5）地殼中含量最高的金屬元素Al
（6）2H表示2個(gè)氫原子
（7）2H2表示2個(gè)氫分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．常用于檢驗(yàn)二氧化碳和氧氣兩種氣體的物質(zhì)分別是（　　）
A．帶火星的木條和澄清的石灰水B．食鹽水和澄清的石灰水
C．澄清石灰水和帶火星的木條D．糖水和帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）硅元素Si；                 
（2）5個(gè)氯原子5Cl；
（3）3個(gè)水分子3H2O；        
（4）鈉離子Na+；
（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列判斷正確的是（　�。�
A．將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳
B．二氧化碳有毒，空氣中含量過(guò)高，會(huì)使人中毒死亡
C．某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定是由碳、氫、氧三種元素組成的
D．用石灰水浸泡雞蛋可以保鮮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在A+B→C+D的反應(yīng)中，5g A和一定的B恰好完全反應(yīng)，生成3g C和10g D，則B的質(zhì)量是（　　）
A．18 gB．7 gC．8 gD．6 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)將一定質(zhì)量的鋅粒投入到200g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，并產(chǎn)生0.4g氫氣．試計(jì)算這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型：
（1）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣2H2O2MnO2_2H2O+O2↑；分解反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2點(diǎn)燃_Fe3O4；化合反應(yīng)；
（3）水在直流電的作用下，分解成氫氣和氧氣2H2O通電_2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)；
（4）鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2點(diǎn)燃_2MgO；化合反應(yīng)；
（5）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)2Mg+CO2點(diǎn)燃_2MgO+C．

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同步練習(xí)冊(cè)答案