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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)t1℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?(填寫“能”或“不能”).
(2)t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是(填寫物質序號).
(3)將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是(填序號).
A.c>a=b
B.a=b>c
C.a>b>c
D.b>a>c.

【答案】
(1)不能
(2)c<b<a
(3)D
【解析】解:(1)t1℃時a物質的溶解度20g,所以t1℃時30g的a物質加入到50g水中不斷攪拌,只能溶解10ga物質,所以形成溶液的質量為60g;故填:不能;(2)由溶解度曲線可知t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a.故填:c<b<a;(3)將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,因為a、b都不析出固體,只有c析出固體,所以三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是b>a>c,;所以答案是:b>a>c.故填:D.
【考點精析】掌握固體溶解度曲線及其作用和溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系是解答本題的根本,需要知道1.查找指定溫度時物質的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內)不同物質溶解度的大小.3.比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質結晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和);溶質質量分數(shù) =溶質質量/溶液質量*100% ;溶解度=溶質質量/溶劑質量*100g (必須選取飽和溶液);溶液質量=溶質質量(克)+溶劑質量(克) ;對于飽和溶液,溶液質量分數(shù)w = S/(S+100);所以溶解度S = 100/(1/w-1).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年5月25日晚,河南魯山縣的一個老年康復中心發(fā)生火災,造成38人死亡、多人受傷的嚴重后果.
(1)消防員在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石桌面等,其中屬于有機合成材料的是(填序號),物品①和②為燃燒提供了(填燃燒的條件).
(2)電器著火時常使用干粉滅火器滅火,干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),受熱后生成碳酸鹽、水和能滅火的氣體,請寫出該反應的化學方程式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關分子、原子和離子的說法正確的是( )

A. 分子是保持物質性質的一種粒子

B. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變

C. 分子、原子、離子都可以構成物質

D. 在化學反應中,分子可以再分,原子也可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】列物質中直接滴入碘水,會有藍色出現(xiàn)的是

A、馬鈴薯 B、食用油 C、豆腐 D、牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組用下列裝置進行CO2的制取及性質探究實驗.
資料卡片:20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解,氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g.20℃時,碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g.請根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置,儀器a的名稱是;裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是 , 在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是
(2)裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張,當通入CO2一段時間后,濕pH試紙顯示pH約為6,干pH試紙顯示pH仍為7,實驗結論是
(3)當通入CO2一段時間后,裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出現(xiàn),則反應的化學方程式是.
(4)當通入CO2一段時間后,裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象是 , 則發(fā)生反應的化學方程式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】桂花十里飄香的下列解釋正確的是( )

A. 分子在不斷運動 B. 分子間有間隔

C. 分子體積很小 D. 分子質量很小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016年5月17日,中國海警派出了4艘海警艦船在釣魚島海域內巡航,宣示了我國對釣魚島不容置疑的主權.海洋爭端主要原因在于海洋是巨大的資源寶庫,海洋資源開發(fā)前景廣闊.

(1)海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化燃料,人們還在海底打響了一種被科學家譽為“21世紀能源”的新型礦產資源是;
(2)海底蘊藏著豐富的錳結核﹣含有錳、鐵、銅、鈷等金屬的礦物.如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖,下列說法不正確的是;
A.錳元素屬于金屬元素
B.錳原子核外有25個電子
C.錳的相對原子質量為54.94g
D.錳元素的原子序數(shù)為25
(3)海水中含有豐富的實驗和氯化鎂,其分離、提純過程如圖2所示:
寫出②中發(fā)生反應的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究影響化學反應速率的因素
(1)發(fā)現(xiàn)和提出問題
鎂在空氣中能夠劇烈燃燒,鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒,而真金不怕火煉,這說明決定物質之間能否發(fā)生反應以及反應速率的內因是
蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,這一事例中影響化學反應速率的因素是;夏天,將食品放在冰箱里不容易變質,這一事例說明溫度也能影響化學反應速率,溫度如何影響反應速率呢?
(2)猜想與假設
溫度越高,反應速率越快
收集證據(jù)
實驗藥品:顆粒大小相同的鋅粒;兩份相同溶質質量分數(shù).不同溫度的稀硫酸(20℃、40℃)
供選儀器:藥匙、氣體發(fā)生裝置2套(氣密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管2支.利用上述儀器和藥品,補充完成下表的實驗報告.

觀察或測量的量

選用的儀器

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

產生相同體積(一試管)的氣體所需時間

氣體發(fā)生裝置、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管、

溫度越高,反應速率越快.反應的化學方程式是

該實驗可以觀察或測量的量有多種,除了上述觀測點外,可以觀察或測量的量還有(寫一條)
(3)結論與解釋
從微觀的角度分析“溫度越高,反應速率越快”的原因是
(4)拓展分析
根據(jù)其他測定方位,實驗小組的同學繪制了鋅粒與稀硫酸反應產生氫氣的速率隨時間變化的曲線,如圖所示,請據(jù)圖分析:時間0﹣t內,反應速率逐漸加快的主要原因是 , 時間t以后,反應速率逐漸減慢的主要原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設計了如圖所示的四組實驗方案.
(1)其中能達到實驗目的是
(2)在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為
(3)實驗結束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有物質生成(填化學式),滴入酚酞后溶液呈紅色.
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和三種物質中的一種,或是三種物質兩兩混合組成的混合物.
(5)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:

實驗內容

預測現(xiàn)象

結論

取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置

①若有白色沉淀,溶液呈無色

物質是碳酸鈉

②若無沉淀生成,溶液呈紅色

物質是氫氧化鈣

③若有白色沉淀,溶液呈紅色


(6)乙同學認為甲同學第②步驗證的結論不嚴密,原因是

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