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1．某同學量取液體，視線與液體凹液面的最低處保持水平，讀數為18毫升，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為10毫升，則該同學實際倒出的液體的體積是（　�。�
A．一定小于8毫升B．一定等于8毫升C．一定大于8毫升D．不能確定

分析 用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數大，實值則偏小，仰視度數小，實值已超出．

解答 解：初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為18mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為10mL，俯視讀數偏大，但量取的液體實際體積正好偏小，即剩余體積小于10mL，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定大于8mL．
故選C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列幾種粒子的結構示意圖中表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識．
（1）天然水含有許多雜質，自來水廠通常對天然水進行幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法．
（2）如圖所示的兩個實驗，發(fā)生物理變化的是A實驗；實驗B中沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子，試管2中得到的氣體是氧氣．用文字表達式表示實驗B．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（3）分別用宏觀和微觀的語言描述兩個實驗
實驗A：宏觀液態(tài)水變成水蒸氣微觀水分子受熱后，分子運動速度加快，分子間的間隔變大，水分子不變
實驗B：宏觀水在通電條件下生成氫氣和氧氣微觀通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子
（5）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的AD
A．用淘米水、洗菜水澆花、從廁所   B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙                D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據圖示回答下列問題：

（1）微觀上看，該反應中一定改變的是分子，一定不變的是原子；（填分子或原子）
（2）寫出該反應的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，屬于化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述正確是（　�。�
A．嚴禁未經清洗的滴管再吸取其它試劑，所以用過的滴管都要用清水沖洗干凈
B．若灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用抹布撲蓋
C．實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中
D．不得用手接觸藥品，更不得品嘗任何藥品的味道

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中處處都有化學，下列現象中不屬于化學變化的是（　�。�
A．房屋倒塌B．森林火災
C．用玉米等原料釀成酒精D．鐵軌生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．參觀當地的自來水廠或仔細觀察如圖，回答問題：

（1）取水口處的河水呈渾濁狀，是因為水中含有許多可溶性和不溶性雜質．
（2）活性炭吸附池，可除去溶解的雜質、除去臭味．
（3）愛護水資源要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施．請說出一條你自身能做的節(jié)約用水的方法：用洗菜水澆花，使用節(jié)水龍頭等．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．澄清石灰水露置于空氣中會逐漸變渾濁，這說明空氣中含有少量的二氧化碳，盛冰水的杯子，放在常溫下的空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．求出H2SO4的相對分子質量98．

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