右圖是某一化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列判斷不正確的是（ ）
A.1個乙分子中含有2個B原子
B.反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)沒有改變
C.反應(yīng)后生成的乙和丙分子的個數(shù)比為1：3
D.由甲分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于單質(zhì)
超能學(xué)典應(yīng)用題題卡系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
鎂帶燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是
A．燃燒時發(fā)出耀眼的白光 B．燃燒前要點燃
C．燃燒后生成白色固體 D．燃燒時鎂條迅速變短
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是
A．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B．參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量
C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D．化學(xué)反應(yīng)的快慢
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
空氣中氧氣含量測定的再認識。
【實驗回顧】實驗室用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量。
(1) 寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 (33) 。
(2) 實驗原理：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi) (34) 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計右圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會
加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表
| 測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
| 燒杯中 水的體積 | 燒杯中 剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內(nèi)容物） 和導(dǎo)管的容積 | |
| 體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】
(1)鐵生銹過程首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (35) 。
(2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，改進實驗后與鐵反應(yīng)的氧氣為(36) mL，空氣中氧氣的體積分數(shù)是 (37) (計算結(jié)果精確到0.1%)。
(3) 從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因可能是：
(38) 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
自來水凈水過程的主要操作流程如圖：
（1）加絮凝劑的目的是 。
（2） 操作X的名稱是______________，該操作中用到的玻璃儀器有：燒杯，玻璃棒，______。
（3）家庭生活中可以用_________檢驗軟水和硬水。
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識，請你舉一例節(jié)約用水的做法：______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列對一些事實的解釋中，不合理的是
| 選項 | 事 實 | 解 釋 |
| A | 食鹽是咸的，白糖是甜的 | 不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同 |
| B | CO2和N2都能使燃著的木條熄滅 | 一般都不支持燃燒 |
| C | 開壇十里香 | 分子在不斷運動 |
| D | 25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
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生銹 C．冰雪熔化 D．葡萄釀酒