寫出磷與氧氣在點燃條件下反應的文字表達式：
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
分析：磷與氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，寫出反應的文字表達式即可．
解答：解：磷與氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
故答案為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式能提供很多有關(guān)化學反應的信息．如：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5該方程式能表示的信息有：
（1）磷在點燃的條件下與氧氣反應生成五氧化二磷；
（2）反應前后組成物質(zhì)的元素種類沒有變化．除上述信息外，你還能獲得哪些信息？請再寫出三條相關(guān)信息：
（3）
反應前后原子的種類、數(shù)量都不變
反應前后原子的種類、數(shù)量都不變

（4）
磷、氧氣、五氧化二磷粒子個數(shù)比是4：5：2
磷、氧氣、五氧化二磷粒子個數(shù)比是4：5：2

（5）
各物質(zhì)的質(zhì)量比，該反應是化合反應或氧化反應等
各物質(zhì)的質(zhì)量比，該反應是化合反應或氧化反應等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．
實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并標記．用止水夾夾緊橡皮管．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅，打開彈簧夾．
根據(jù)上述實驗回答：
（1）打開止水夾前看到的主要現(xiàn)象是
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙過一會熄滅
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙過一會熄滅
，紅磷在空氣中燃燒的文字表達式為
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．打開止水夾后看到的主要現(xiàn)象是
水會從導管進入集氣瓶，水量約占集氣瓶容積的
1
5
水會從導管進入集氣瓶，水量約占集氣瓶容積的
1
5
．
（2）由該實驗得出的結(jié)論是：空氣中氧氣體積約占總體積的
1
5
1
5

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是
紅磷的量不足（或是沒有等廣口瓶冷卻就打開止水夾等）．
紅磷的量不足（或是沒有等廣口瓶冷卻就打開止水夾等）．
（寫出一條即可）
（4）該實驗中紅磷需要過量的原因是
耗盡空氣中的氧氣
耗盡空氣中的氧氣
．
（5）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是
碳與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強無明顯變化
碳與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強無明顯變化
．
（6）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如下改進．
實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中（已知試管容積為 45mL），將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認為正確的實驗操作順序是
③①②④
③①②④
（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
8
8
mL刻度處才停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：

宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角．
水在通電的條件下可以發(fā)生化學反應，請根據(jù)以如圖1和如圖2回答問題．

（1）圖1是同學們設(shè)計的電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為
1：2
1：2
，電解水的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，此實驗說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（2）請用下列所給物質(zhì)，按要求各寫出一個與水有關(guān)的化學方程式
備選物質(zhì)：二氧化碳、氧化鈣、氫氣、甲烷、氧氣
①有水參加的化合反應：
CaO+H2O=Ca（OH）2（或者CO2+H2O=H2CO3）
CaO+H2O=Ca（OH）2（或者CO2+H2O=H2CO3）
．
②有水產(chǎn)生的化學反應：
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O（或者CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O）
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O（或者CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O）
．
（3）石家莊市是嚴重缺水的城市，請你從防止水污染、節(jié)約用水等方面寫出一條自己力所能及的具體做法：
不使用含磷洗衣粉等
不使用含磷洗衣粉等
．
（4）請在圖2中用“”、“”表示反應后的生成物．
（5）請根據(jù)所給的條件補充完整的圖2，說明化學反應中質(zhì)量守恒的原因是：原子的種類不變、
原子數(shù)目
原子數(shù)目
不變、原子的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

按如圖1組裝儀器，關(guān)閉止水夾，點燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的文字表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，主要現(xiàn)象為
產(chǎn)生了大量的白煙
產(chǎn)生了大量的白煙
．
（2）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過量，目的是：
為了將氧氣充分消耗掉
為了將氧氣充分消耗掉
．
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為
燒杯中的水進入廣口瓶中約占其體積的
1
5
；
燒杯中的水進入廣口瓶中約占其體積的
1
5
；
，由此可粗略證明：空氣中的氧氣約占空氣總體積的
1
5
；
1
5
；
．
（4）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和
不能
不能
（填“能”或“不能”）與磷反應的結(jié)論．
（5）某校研究性學習小組用鎂條代替紅磷進行實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
①如圖2中A儀器的名稱是
燒杯
燒杯
．燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：
鎂條燃燒消耗了氧氣，而使瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
鎂條燃燒消耗了氧氣，而使瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
．
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
21
21
%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為
其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定有
氮氣和氧氣
氮氣和氧氣
．  查閱資料得知鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體，請寫出這個反應的文字表達式
氮氣+鎂
點燃
氮化鎂
氮氣+鎂
點燃
氮化鎂
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

用來測定空氣成分的方法有很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．請按要求填空：

（1）在空氣中點燃燃燒匙中的紅磷，并迅速插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現(xiàn)象是
紅磷燃燒生成了大量的白煙
紅磷燃燒生成了大量的白煙
，
該反應的文字（或符號）表達式為
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
（2）當紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾，看到現(xiàn)象是
水沿導管進入集氣瓶，進入的水約占瓶內(nèi)空氣的
1
5
水沿導管進入集氣瓶，進入的水約占瓶內(nèi)空氣的
1
5
．出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
白磷燃燒消耗了氧氣．瓶內(nèi)壓強減小，氧氣約占空氣體積的
1
5
白磷燃燒消耗了氧氣．瓶內(nèi)壓強減小，氧氣約占空氣體積的
1
5
．
（3）若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一，造成此誤差的原因可能是（寫兩條）
裝置漏氣
裝置漏氣
，
紅磷的量不足
紅磷的量不足
．
（4）此實驗完畢后，集氣瓶中剩余的無色氣體主要是
氮氣
氮氣
，通過該實驗請你推測出該氣體的物理性質(zhì)
難溶于水
難溶于水
，化學性質(zhì)
不支持燃燒
不支持燃燒
．
（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示）你認為改進后的優(yōu)點是
實驗數(shù)據(jù)準確，減少空氣污染
實驗數(shù)據(jù)準確，減少空氣污染
，上述實驗中的紅磷
否
否
（填“能”或“否”）用木炭或鐵絲代替紅磷，為什么？（選擇一種物質(zhì)敘述原因）
木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體，瓶內(nèi)的壓強不變
木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體，瓶內(nèi)的壓強不變
．根據(jù)以上你得到了啟示，你認為該實驗對所選擇的藥品必須滿足的要求是：
藥品只能與氧氣反應
藥品只能與氧氣反應
，
燃燒的產(chǎn)物不能是氣體．
燃燒的產(chǎn)物不能是氣體．
．

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同步練習冊答案