下列四種物質(zhì)中,由單質(zhì)和化合物組成的混合物是( )
A.食鹽水 B.空氣
C.黃銅(銅鋅合金) D.液態(tài)氧
科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)的溶液,不用其它試劑就可以將它們區(qū)別開的是
| A. | NaCl、Na2SO4、KCl、HCl | B. | Na2CO3、H2SO4、BaCl2、HCl、 |
| C. | NaOH、CuSO4、NaCl、MgCl2 | D. | Na2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、KCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈉的化合物在日常生活中應用廣泛。
⑴碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是 。
⑵次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價為 。
⑶氯化鈉是重要的調(diào)味品,下面兩幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉。
圖1 圖2
圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由 (選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的;由此看出,元素的化學性質(zhì)與 密切相關。
圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì)是 。
⑷疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗,實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于1/5。針對
這一事實,你認為下列做法和想法不可取的是
A.查看實驗裝置是否漏氣
B.將紅磷改成木炭后重新實驗
C.實驗中紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗盡
D.實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)
的水的體積不足
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科目:初中化學 來源: 題型:
我們通過學習知道空氣中各成份體積分數(shù):氮氣78%;氧氣21%;二氧化碳占0.03%;
稀有氣體占0.94%;雜質(zhì)0.03%。那么我們吸入空氣,氣體在體內(nèi)經(jīng)過了一系列的循環(huán),呼出的來的氣體含有哪些成份呢。
查閱資料:人呼出的氣體各成份體積分數(shù):氮氣78%;氧氣16%;二氧化碳占4%;
稀有氣體占1%;水蒸氣等其他成分占1%。
請你設計實驗證明呼出氣體中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
|
| 呼出氣體中含有氧氣 |
|
| 呼 |
|
| 呼出氣體中含有水蒸氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
利用海水來制鹽的原理是( )。
A.通過化學反應,產(chǎn)生沉淀而制食鹽 B.升高溫度,降低食鹽在水中的溶
解度C.利用陽光、風力蒸發(fā)水分使食鹽析出 D.降低溫度,減小食鹽的溶解度
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科目:初中化學 來源: 題型:
在關于電解水實驗的敘述中氫氣表現(xiàn)出的化學性質(zhì)是( )
A.產(chǎn)生的氫氣無色、無味
B.試管中能收集到氫氣,說明氫氣難溶于水
C.氫氣的密度小于空氣,收集氫氣后試管口應向下放置
D.將收集氫氣的試管移近火焰,可以聽到尖銳的爆鳴聲
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科目:初中化學 來源: 題型:
在Ⅰ欄中各項實驗后面的括號中填入Ⅱ欄中對應的實驗現(xiàn)象的序號。
(Ⅰ) (Ⅱ)
(1)木炭在氧氣中燃燒( ) a.劇烈燃燒,生成黑色固體
(2)硫在氧氣中燃燒( ) b.發(fā)出白光
(3)磷在氧氣中燃燒( ) c.發(fā)出淡藍色火焰
(4)硫在空氣中燃燒( ) d.發(fā)出藍紫色火焰
(5)鐵絲在氧氣中燃燒( ) e.生成濃厚的白煙
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