【題目】（5分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用______的方法來降低水的硬度。

（3）電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

①圖a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________；

②實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_______________；

③在某次電解水的實驗中，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l，可能的原因是_______。

【答案】（1）蒸餾 （2）煮沸

（3）①H2 ②增強導(dǎo)電性 ③電解開始階段產(chǎn)生的氧氣部分溶于水中，而氫氣則難溶于水，所以比值大于2:1

【解析】

試題分析：（1）吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾，得到的是蒸餾水，是純凈水

（2）生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度

（3）①電解水實驗，與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，電源負極相連產(chǎn)生的是氫氣，右圖a管與電源負極相連，故產(chǎn)生的氣體是H2

②實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是：增強導(dǎo)電性

③1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l，可能的原因是：電解開始階段產(chǎn)生的氧氣部分溶于水中，而氫氣則難溶于水，所以比值大于2:1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，隨著中國的迅速崛起，一些別有用心的國家為了遏制中國的發(fā)展，頻頻做出“過格”之舉！我國也進行了強有力的回應(yīng)。如圖，是一次演習(xí)中，我國導(dǎo)彈部隊下的一次“導(dǎo)彈雨”，威力驚人！請根據(jù)你所學(xué)知識試回答：

（1）比較先進的導(dǎo)彈，其外殼都含有鈦合金，該合金具有的性質(zhì)是

A、強度好、硬度大 B、密度小、硬度小 C、抗腐蝕性能好

（2）現(xiàn)在部分導(dǎo)彈應(yīng)用的推進劑是偏二甲肼（C2H8N2)和四氧化二氮（N2O4），二者在點燃的條件下會生成參與植物光合作用的氣體和一種最常見的無色液體及一種單質(zhì)。則上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；在導(dǎo)彈運行過程中的能量轉(zhuǎn)化是 ； 該反應(yīng)的生成物中碳元素的化合價是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。通過學(xué)習(xí)，對于水，你一定很熟悉，請回答下面的問題：

(1)H2O中2的含義是 ；兩個水分子用符號表示為 ；表示水中氧元素顯－2價的符號為 ；上圖形可以表示為水分子的是 。

(2)電解水時，需要加入少量稀硫酸溶液，目的是 ，

反應(yīng)結(jié)束后，硫酸濃度的變化情況為 （填“變大”、“不變”或“變小”），正極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物，這時部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)進行，直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色的固態(tài)物質(zhì)。

（1）該黑色固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于 （選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（2）鐵與硫的反應(yīng)是 反應(yīng)（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）。

（3）可以證實反應(yīng)中鐵已從游離態(tài)變成化合態(tài)的方法是 。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）從理論上計算，為使鐵粉和硫粉都能全部反應(yīng)，兩者最佳質(zhì)量比應(yīng)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)為了制取氧氣，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置。

【藥品】①二氧化錳 ②氯酸鉀 ③高錳酸鉀 ④過氧化氫溶液

（1）小明同學(xué)選擇的藥品是③，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 （填序號）,

在加藥品前應(yīng)先 發(fā)生反應(yīng)的文字表達式或符號表達式 收集裝置是 （填序號）。

（2）小欣同學(xué)選擇了裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

（3）小東選擇了E作收集裝置，若a與c相連，b端排出的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）下圖是與水有關(guān)的3個實驗。請回答下列問題：

（1）實驗A的變化過程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

（2）B中試管2內(nèi)氣體的化學(xué)式為________，檢驗方法是 ；B中反應(yīng)的符號表達式為 。

（3）C操作 （填：“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?/span>

（4）次氯酸鈣【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份，次氯酸鈣中氯元素化合價是 ，請寫出次氯酸鈉的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)A、B、C、D、E是初中常見的五種無色氣體，其中A、D是單質(zhì)，B、C、E是化合物，B是天然氣的主要成分，且X在常溫下是無色液體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物略去）。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ，B ， C 。

（2）黑色固體與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）氣體中有劇毒的是（填化學(xué)式） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）上圖四種元素中，屬于非金屬元素的是 （填元素符號）。

（2）2個鎂離子的符號為 ，鋁原子的核電荷數(shù)x為 ，硅的氧化物的化學(xué)式為 。相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密聯(lián)系（見下表），根據(jù)下表判斷6．02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為 。請歸納下表的規(guī)律： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用 Y 形試管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實驗。

（1）圖A 中 Y 形試管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：______________，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：_______________________。

（2）圖B 中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象：________________________，用化學(xué)方程式解釋以上現(xiàn)象：________________________；若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖 C ) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因是：

________________________。

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