10.${\;}_{Z}^{A}$X表示質(zhì)子數(shù)為Z,質(zhì)量數(shù)(質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和)為A的一種原子.具有相同質(zhì)子數(shù)不同中子數(shù)的同一元素的不同原子互稱為同位素.
在${\;}_{3}^{7}$Li,${\;}_{3}^{6}$Li,${\;}_{11}^{23}$Na,${\;}_{12}^{24}$Mg,${\;}_{6}^{14}$C,${\;}_{7}^{14}$N中
(1)${\;}_{3}^{7}$Li和${\;}_{3}^{6}$Li互為同位素
(2)${\;}_{6}^{14}$C和${\;}_{7}^{14}$N的質(zhì)量數(shù)相等,但不能互稱同位素;
(3)${\;}_{11}^{23}$Na和${\;}_{12}^{24}$Mg的中子數(shù)相等,但質(zhì)子數(shù)不等,所以不是同種元素.

分析 根據(jù)題意,化學(xué)中把具有相同質(zhì)子數(shù)和不同中子數(shù)的原子互稱為同位素,質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和進行分析.

解答 解:(1)化學(xué)中把具有相同質(zhì)子數(shù)和不同中子數(shù)的原子互稱為同位素,所以${\;}_{3}^{7}$Li和${\;}_{3}^{6}$Li互為同位素;
(2)質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和,${\;}_{6}^{14}$C和${\;}_{7}^{14}$N的質(zhì)量數(shù)相等,但不能互稱同位素;
(3)${\;}_{11}^{23}$Na和${\;}_{12}^{24}$Mg的中子數(shù)相等,但質(zhì)子數(shù)不等,所以不是同種元素
故答案為:(1)${\;}_{3}^{7}$Li;${\;}_{3}^{6}$Li;(2)${\;}_{6}^{14}$C;${\;}_{7}^{14}$N;(3)${\;}_{11}^{23}$Na;${\;}_{12}^{24}$Mg.

點評 本題難度不大,解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用具有相同質(zhì)子數(shù)和不同中子數(shù)的原子互稱為同位素、質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列事實及解釋均正確的是( 。
選項事實解釋
A石油分餾得到的不同產(chǎn)品分子的種類發(fā)生改變
B夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間間隔遇熱變小
C夏天的食物比冬天易變質(zhì)溫度越高、化學(xué)反應(yīng)速率越快
D二氧化碳有毒、一氧化碳無毒分子結(jié)構(gòu)不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.根據(jù)下面實驗內(nèi)容書寫的化學(xué)方程式.正確的是( 。
A.碳在氧氣中完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO
B.鋁片放入稀硫酸中Al+H2SO4=A1SO4+H2
C.向氫氧化鈉溶液中滴加氯化鋇溶液2NaOH+BaCl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ba(OH)2↓+2NaC1
D.向碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液Na2CO3+2AgNO3=Ag2CO3↓+2NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是初中化學(xué)實驗室中常見氣體的制取裝置:
(1)上圖中a表示的儀器名稱為錐形瓶.
(2)實驗室中可用高錳酸鉀制取氧氣,此原理對應(yīng)的發(fā)生裝置是A(填序號).用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃說明收集滿.
(3)用E裝置收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從b(填“b”或“c”) 進,理由是CO2的密度大于空氣且不與空氣反應(yīng);若要收集一瓶干燥的二氧化碳,選用E裝置并且可加入的藥品是濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.將氯化鈉完全溶于水,配成鹽水,測定發(fā)現(xiàn)鈉元素在鹽水中的質(zhì)量分數(shù)為4.6%,求氯化鈉在鹽水中的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.向NaOH溶液中不斷滴加稀鹽酸,溶液pH隨加入鹽酸體積變化與如圖相符的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中不完全正確的一組是( 。
A化學(xué)與安全B化學(xué)與生活
①進入枯井、菜窯前,應(yīng)先做燈火實驗
②用打火機檢查液化石油氣是否泄漏
③不能用工業(yè)鹽腌制食品
①少用塑料袋可以減少“白色污染”
②吃蔬菜和水果可以補充維生素
③可用燃燒法區(qū)別羊毛和滌淪
C化學(xué)與能源D化學(xué)與生產(chǎn)
①煤、石油、天然汽是不可再生能源
②“節(jié)能減排”可緩解溫室效應(yīng)等環(huán)境問題
③太陽能、風(fēng)能屬于“綠色”能源
①氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料
②北方養(yǎng)魚池冰面打洞是為了增加水中氧氣溶解量,有利于魚的呼吸
③鍋爐長期用硬水既不安全,也浪費燃料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列過程或物質(zhì)的使用中一定涉及化學(xué)反應(yīng)的是(  )
A.用活性炭除去冰箱中的異味B.用生石灰干燥二氧化碳氣體
C.二氧化錳作某反應(yīng)的催化劑D.工業(yè)上常用液氨作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開A中分液漏斗的活塞進行實驗.請看圖回答問題:
 
(1)B中白磷不燃燒的原因是白磷的溫度未達到著火點
(2)C中看到的現(xiàn)象是C中的液體沿導(dǎo)管進入到D中
(3)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(4)E中看到的現(xiàn)象是紫色溶液變成紅色
(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳的密度比空氣大.

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