氫氧化鈷Co(OH)2受熱易分解，能與酸性溶液反應，可作涂料和清漆的干燥劑，制備方法為：①Co + 2HCl = CoCl2 + H2↑ ②CoCl2 + 2NaOH = Co(OH)2↓+ 2NaCl，下列說法不正確的是（ ）

A. 鈷的金屬活動性比銅強

B. Co(OH)2可以干燥氯化氫氣體

C. Co(OH)2的化學性質(zhì)不穩(wěn)定

D. 氫氧化鈷難溶于水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：萬唯聯(lián)考2020山西線上大�？蓟瘜W試卷 題型：科普閱讀題

食品添加劑公眾談食品添加劑色變，是因為人們對它的認識存在許多誤區(qū)。

誤區(qū)一：食品添加劑=非法添加物

人們這樣認為是把一些非法添加物如蘇丹紅?三聚氰胺等的罪名扣到食品添加劑的頭上，事實上食品添加劑具有許多功效，如防止變質(zhì)?改善感官?提高營養(yǎng)價值?方便供應和加工等。

誤區(qū)二：天然的食品添加劑比人工化學合成的更安全

許多天然產(chǎn)品的毒性由于檢測手段和內(nèi)容所限，尚不能做出準確的判斷，而且由已檢測出的結(jié)果比較，天然食品添加劑并不比人工化學合成的毒性小。

誤區(qū)三：符合食品添加劑的安全用量就能安全食用

食品不是每種添加劑都需要，例如：某企業(yè)采購的是完全符合生產(chǎn)要求的合格肉，沒有添加香料劑的必要，但可以添加防腐劑山梨酸。山梨酸起抑菌作用，其防腐效果隨pH減小而增強。山梨酸的使用標準如下：

使用范圍

最大使用量（g/kg）

魚、肉、蛋

0.075

果蔬、碳酸飲料

0.2

醬菜、蜜餞、果汁

0.5

因此，我們應根據(jù)需求正確使用食品添加劑。

閱讀上述內(nèi)容，回答下列問題：

(1)三聚氰胺________(填“能”或“不能”)作食品添加劑。

(2)食品添加劑的功效有________?________(寫兩種)。

(3)某檢測員在100g某品牌牛肉中檢測出0.015g的山梨酸，該牛肉中山梨酸________(填“超標”或“未超標”)，山梨酸的抑菌作用受________影響。

(4)材料中可作為駁斥誤區(qū)二的有力證據(jù)是________。

(5)根據(jù)文中信息，試推測為防止腐敗，向2kg果汁中添加山梨酸的最大用量是________g。

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科目：初中化學 來源：2020年晉一大聯(lián)考化學試卷 題型：科學探究題

自熱火鍋帶有一個發(fā)熱包(主要成分是生石灰)，遇到水后在3~5秒鐘內(nèi)即可升溫，溫度可達150℃以上，蒸汽溫度達200℃，最長保溫時間可達3小時。自熱火鍋的發(fā)熱過程無任何污染，成本低廉，但有一定的安全隱患。某�；瘜W興趣小組對一包久置的發(fā)熱包成分進行了探究。

（猜想與假設）

猜想1:發(fā)熱包成分為CaO和Ca(OH)2；

猜想2:發(fā)熱包成分為Ca(OH)2和CaCO3；

猜想3:發(fā)熱包成分為CaCO3；

猜想4:……

（進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.取少量樣品于試管中，加適量水，振蕩，手觸摸試管外壁后，滴加幾滴酚酞溶液

________

猜想2正確

2.另取少量樣品于另一試管中，滴加足量的稀鹽酸

_____

操作2中發(fā)生的其中一個反應的化學方程式為____。

（繼續(xù)探究）將實驗后的廢液倒入潔凈的廢液缸中，觀察到溶液呈無色，該燒杯中的液體能否直接倒入下水道？同學們對其中的溶質(zhì)成分繼續(xù)進行了如下探究。

（猜想與假設）

猜想1：廢液的溶質(zhì)是CaCl2；

猜想2:廢液的溶質(zhì)是CaCl2、HCl；

猜想3:廢液的溶質(zhì)是CaCl2、Ca(OH)2。

你認為上述哪個猜想不合理？理由是____。為進一步確定該溶液的成分，小組成員繼續(xù)設并完成了如下實驗：

（設計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量廢液于試管中，向其中加入

______

猜想2正確

（表達與交流）應向廢液中加入適量____后再排放。

（反思與評價）如果廢液不經(jīng)過處理就排放,會造成的影響是____。

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科目：初中化學 來源：2020年晉一大聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

在新中國成立70周年國慶閱兵儀式中，空中梯隊在藍天中拉出一道道絢麗的彩煙、展示了我國軍事力量的強大。生成彩煙的原理是將氮氣加熱，然后遇冷液化凝結(jié)成霧，通過在其中加入環(huán)保色素，呈現(xiàn)出彩煙。由氮氣制成彩煙的過程中發(fā)生的變化是

A.均為物理變化

B.均為化學變化

C.先為物理變化后為化學變化

D.先為化學變化后為物理變化

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科目：初中化學 來源：2019年福建省泉州市惠安縣中考一�；瘜W試卷 題型：簡答題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）甲圖為鋰原子（Li）結(jié)構(gòu)示意圖，鋰原子在化學反應中容易____（填“得”或“失”）電子。鋰的氧化物的化學式為_____________。

（2）如乙圖所示，將一小塊干冰放進一個塑料袋，將袋口扎緊，一段時間后，塑料袋鼓起。從微觀角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是______________________________________________。干冰可做食品制冷劑，利用了干冰的性質(zhì)是____________________________________________。

（3）從微粒的角度說明圖丙化學反應的實質(zhì)是_________________________________________。

（4）丁圖表示t℃時，某溶液的微觀模型，該溶液中溶質(zhì)是_________，該溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_____________________（最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學 來源：2019年福建省泉州市惠安縣中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是（ ）

A. 紅磷 B. 鐵絲 C. 木炭 D. 硫磺

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科目：初中化學 來源：2019年河北省保定市中考一模化學試卷 題型：填空題

化學與生活密切相關，從化學的角度認識生活中的問題，解決生活中的問題是我們學習化學的主要目的，請用你學過的知識解決下列問題。

（1）炒菜后關閉燃氣滅火，其滅火原理是_____。

（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度。

（3）把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱內(nèi)打上一些孔，這樣做的目的是_____。

（4）生活中可通過_____的方法區(qū)分羊毛線和滌綸線。

（5）生活中常用_____（填一種廚房用品）除水垢。

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科目：初中化學 來源：河北省邢臺市（實驗班）2018-2019學年九年級上學期1月月考化學試卷 題型：實驗題

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式_______________。

（2）請指出圖中所用儀器的名稱：a__________b____________ c__________d_____________

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：

①________；②__________；③_________；④_______。

（4）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并___________（填“正放”或“倒放”）在桌上。在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的______________。

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：____________。

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科目：初中化學 來源：2019年河北省承德市中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)的方法正確的是

A.氮氣和氧氣——聞氣味

B.黃金和黃銅（銅鋅合金）——觀察顏色

C.水和澄清石灰水——通入二氧化碳氣體

D.碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液——滴加氯化鋇溶液

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