如圖為實驗室制取氣體的常用發(fā)生裝置.回答下列問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
  b
 

(2)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號),制取該氣體反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)若實驗室用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式是
 
,若用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是
 

(4)實驗室用氯化鈉和濃硫酸混合加熱發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體,反應(yīng)的化學方程式為
 

(5)如圖D所示裝置有多種用途,下列說法正確的是
 

A.除去氧氣中的水蒸氣--瓶內(nèi)盛放濃硫酸
B.檢驗二氧化碳氣體--瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C.用排空氣法收集氫氣--氣體從裝置的b端通入
D.用排水法收集氧氣--瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從b端通入.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,分離物質(zhì)的儀器,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.
(3)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(4)根據(jù)氯化鈉和濃硫酸混合加熱發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體,寫出反應(yīng)的化學方程式;
(5)本裝置中,密度比空氣大的氣體從長管進入,密度比空氣小的氣體從短管進入,排空氣法收集氫氣-氣體從裝置的a端通入;檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該用澄清的石灰水,通入氫氧化鈉溶液無變化;濃硫酸具有吸水性,與氧氣不反應(yīng),可以干燥氧氣;氧氣的密度比水小,應(yīng)該從短管進入..
解答:解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知是:a試管;b酒精燈;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.故答案為:B   CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;E
(3)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,A是固固加熱型,用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
 2KCl+3O2↑;檢驗氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃說明氧氣已收集滿;
(4)依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點:兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物,可知氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體的同時生成硫酸鈉,方程式是:2NaCl+H2SO4(濃) 
  △  
.
 
  Na2SO4+2HCl↑;
(5)
A、濃硫酸具有吸水性,與氧氣不反應(yīng),可以干燥氧氣,故選項正確;
B、檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該用澄清的石灰水,通入氫氧化鈉溶液無變化,故選項錯誤;
C、密度比空氣小的氣體從短管進入,排空氣法收集氫氣-氣體從裝置的b端通入;故選項正確;
D、氧氣的密度比水小,應(yīng)該從短管b進入,故選項正確;
答案:
(1)試管    酒精燈
(2)B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)2KClO3
MnO2
.
 2KCl+3O2↑  把帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃說明氧氣已收集滿
(4)2NaCl+H2SO4(濃) 
  △  
.
 
  Na2SO4+2HCl↑;
 (5)A、C、D
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的干燥等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2CO+O2 
 點燃 
.
 
2CO2該化學方程式不能提供的信息是( 。
A、每2個一氧化碳分子和1個氧分子反應(yīng)生成2個二氧化碳分子
B、CO、O2、CO2均是氣體
C、56g一氧化碳和32g氧氣恰好完全反應(yīng),生成88g二氧化碳
D、反應(yīng)條件是“點燃”

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的操作是實驗成功的前提,下列實驗操作不正確的是( 。
A、量液時,量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
B、用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹
C、用試管夾夾持試管給液體加熱時,試管口不要對著自己或旁人
D、實驗結(jié)束后,剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是( 。
選項 事實 解釋
A 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL 分子間有間隔
B 氧氣和氫氣性質(zhì)不完全相同 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C 稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定 原子的最外層電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D 銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒 物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A、蠟燭在空氣中燃燒,發(fā)出紅光,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
C、銅絲在空氣中加熱,紅色的銅絲變成綠色
D、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,生成的氣體可以讓帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學式:
(1)能作為燃料的液體有機物是
 
;
(2)能供人呼吸的氣體單質(zhì)是
 
;
(3)用作焙制糕點發(fā)酵粉的是
 
; 
(4)可防作物倒伏的復(fù)合肥料是
 

(5)農(nóng)業(yè)上可用于消毒殺菌的堿
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學年(IYC2011),其主題是“化學--人類的生活,人類的未來”.請回答下列化學與人類生活相關(guān)的問題.
(1)下列服裝主要用有機合成材料制成的是
 
.(填標號)
A.羊毛衫      B.滌綸連衣裙     C.腈綸運動衣      D.純棉T恤
(2)自熱米飯是一中快餐食品.請根據(jù)圖1、2及表中信息,回答下列問題:
自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
①自熱米飯的營養(yǎng)素中,主要負責提供能量的是
 

②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的
 

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進行加熱,生石灰與水反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學地利用燃燒反應(yīng),對人類生產(chǎn)和生活是非常重要的.
(1)煤的主要成分是碳.請寫出碳在空氣中充分燃燒的化學方程式
 
;
(2)做飯時,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),需要調(diào)
 
(填“大”或“小”)爐具或灶具的進風口,使燃料充分燃燒;
(3)請寫出成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理:
 
;
(4)如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi),應(yīng)采取的應(yīng)急措施是
 
(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一塊質(zhì)量為13克的含有雜質(zhì)的鋅粒投入到某100克硫酸中,恰好完全反應(yīng).反應(yīng)后剩余物總質(zhì)量為112.6克.求:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量.
(2)原稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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