【題目】下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A. 表示向pH＝2的鹽酸中不斷加入NaOH溶液

B. 表示一定量的Fe加到AgNO3溶液中

C. 表示在20℃時，向一定量的水中不斷加入KNO3晶體

D. 表示等質(zhì)量的Mg和Zn分別加足量鹽酸

【答案】B

【解析】

A、向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液，酸性逐漸減弱，堿性逐漸增強，pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，故選項圖象能正確反映對應變化關系，不符合題意；

B、鐵與硝酸銀溶液反應生成硝酸亞鐵溶液和銀，反應的化學方程式為Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag，由反應時的質(zhì)量比可知，每56份質(zhì)量的鐵可置換出216份質(zhì)量的銀，固體的質(zhì)量會增加，至完全反應不再發(fā)生改變，故選項圖象不能正確反映對應變化關系，符合題意；

C、20℃時，向一定量的水中不斷加入KNO3晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量逐漸增加，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，至達到飽和狀態(tài)，不再發(fā)生改變，故選項圖象能正確反映對應變化關系，不符合題意；

D、等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量稀鹽酸反應，若消耗鹽酸相同，則生成氫氣質(zhì)量相同，故開始兩斜線重合，后因鹽酸過量，鎂消耗鹽酸多，生成氫氣多，拐點高些，故選項圖象能正確反映對應變化關系，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】固體氫氧化鈉暴露在空氣中，容易______而使表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做______；同時吸收空氣中的______（填化學式）而變質(zhì)，生成______（填化學式），因此，氫氧化鈉固體必須______保存。在工業(yè)上，碳酸鈉廣泛用于______、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，學習小組稱取了6g樣品（雜質(zhì)僅有氯化鈉）放在燒杯中并滴入稀鹽酸。當鹽酸滴加至36.5g時，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g（假設產(chǎn)生的氣體全部逸出），產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示。試計算：

（1）A點時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量m為______g。

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%，寫出計算過程）。_____。

（3）B點時，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子是______（寫離子符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請設計簡單實驗區(qū)分二氧化碳和氧氣。（要求寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論。）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答下列問題：

（1）圖中①儀器的名稱_____________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為___________________________。若收集一瓶較純凈的氧氣，可選用的裝置為______（填字母序號，下同）。

（3）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是___________，制取該氣體的化學方程式為_____________________________。

（4）若將B和G連接，可探究物質(zhì)燃燒所需的條件，則B中產(chǎn)生的氣體是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請你參與他們的探究過程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸的體積（mL）

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量（g）

m

0.04

0.02

試求：

（1）m的數(shù)值_____。

（2）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是少？_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖示中A～F是初中化學常見的物質(zhì)，其中A是一種鈉鹽，C、D為氧化物，A、B、C、D、E中都含有氧元素，且物質(zhì)C的固體俗稱“干冰”。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，“→”表示物質(zhì)間存在著相應的轉(zhuǎn)化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

請分析后作答：

(1)物質(zhì)C的化學式__________。

(2)反應①的基本反應類型是______________。

(3)反應②的化學方程式_______________________。

(4)寫出B的一種用途_________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青少年看書、寫字一定要愛護眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具。

（1）圖中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的有_____ (填序號)。

（2）燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_______性。銅制插頭是利用了銅的_______性。鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕．鋁制品耐腐蝕的原因_______ (寫化學方程式)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶（凈容積為146mL）。當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

約120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

約70

3

……

100

70

約480

（1）實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

（2）實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是_____（填“放熱”或“吸熱”）過程。

（3）實驗結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學式是_____。

（4）已知含碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。

（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____（小數(shù)點后保留1位）。

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