鋰和鈉在元素周期表中位于同一族,它們的化學(xué)性質(zhì)相似。如圖是鋰元素部分信息。則鋰離子符號為____;氫氧化鋰與稀硫酸反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源:滬教版(上海)九年級化學(xué)上冊 第三章 走進(jìn)溶液世界 3.2 溶液 同步測試卷 題型:單選題
為了救治病人,需要配制生理鹽水(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%)1000g,下列配制過程正確的是( )
A.只需要托盤天平和量筒兩種儀器
B.用托盤天平稱取9g氯化鈉
C.配制生理鹽水可以用粗鹽
D.用量筒量取100mL水
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科目:初中化學(xué) 來源:滬教版(上海)九年級化學(xué)上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.2 神奇的氧氣 同步檢測題 題型:填空題
請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是 (填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,圖3可表示空氣微觀模型的是 (填標(biāo)號)。
(3)從變化角度:
已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是 。將該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是 。
(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為 。
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ (填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的是 (填標(biāo)號)。
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目:初中化學(xué) 來源:滬教版(上海)九年級化學(xué)上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.2 神奇的氧氣 同步檢測題 題型:單選題
為了得到較純凈的氮?dú)猓惩瑢W(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是( )
A.紅磷 B.硫粉 C.蠟燭 D.鐵絲
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年河南省信陽市商城縣中考三;瘜W(xué)試卷 題型:簡答題
利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測得瓶內(nèi)壓隨時間的變化如圖所示。
(1)寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。
____________。
(2)對比分析a、b點(diǎn)可知化學(xué)反應(yīng)速率與什么因素有關(guān)?
_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省中考化學(xué)信息交流試卷(二) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:
(1)儀器①的名稱為__。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__(填序號),若利用裝置C通過排水法收集O2并測定體積,則應(yīng)在__端(填“b”或“c”)連接一個量筒。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的藥品是_____(填名稱),若要能夠控制反應(yīng)的速率,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省中考化學(xué)信息交流試卷(二) 題型:單選題
四氧化三鈷可以在低溫環(huán)境下將汽車尾氣中的一氧化碳氧化為二氧化碳,鈷元素的相關(guān)信息如圖所示,下列關(guān)于鈷元素的說法正確的是( 。
A.元素符號是CO B.屬于非金屬元素
C.原子的核外電子數(shù)為27 D.相對原子質(zhì)量為58.93g
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省揚(yáng)州市教育集團(tuán)中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室制氫氣反應(yīng) ,該反應(yīng)屬于( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年黑龍江省綏化市中考模擬(戰(zhàn)疫情愛心卷)化學(xué)試卷 題型:填空題
小婷和小彤在幫助老師整理藥品時,發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷出其中一瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號成A、B、C,然后兩兩混合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn) | A+B | B+C | A+C |
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 有氣體產(chǎn)生 |
據(jù)此,小彤很快就分辨出了三種未知溶液。回答下列問題:
(1)小婷判斷出硫酸銅溶液的依據(jù)是________。
(2)C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是________。
(3)A與B反應(yīng)的基本類型是________。
(4)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
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