【題目】化學使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進步離不開化學。下列有關(guān)化學的說法錯誤的是

A.化學可以為人類研制新材料

B.化學的發(fā)展為人類戰(zhàn)勝疾病提供保障

C.利用化學可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量

D.物質(zhì)的制備和應(yīng)用、物質(zhì)的運動狀態(tài)都屬于化學研究的范疇

【答案】D

【解析】

A、利用化學可以合成新物質(zhì)，使人類的衣、食、住、行更先進、更合理，化學可以為人類研制新材料，故A正確；

B、通過化學實驗可以研發(fā)藥物，化學的發(fā)展為人類戰(zhàn)勝疾病提供保障，故B正確；

C、利用化學可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量，故C正確；

D、物質(zhì)的運動狀態(tài)，屬于物理研究的范疇，不屬于化學研究的范疇，故D不正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是 （ ）

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)所用試劑和方法

A

Fe

Fe2O3

加入足量的稀鹽酸，過濾

B

FeSO4溶液

CuSO4溶液

先加過量Fe粉，再過濾

C

NaOH溶液

Ca（OH）2

通入過量CO2后過濾

D

CO2氣體

CO

點燃

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�

A.氮氣 性質(zhì)穩(wěn)定 保護氣

B.氫氣 可燃性 做燃料

C.石墨 導電性 電刷

D.干冰 不支持燃燒 人工降雨

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【題目】下列化學用語不正確的是（ ）

A.2 個氫原子：2H

B.干冰：H2O

C.2 個鐵離子：2Fe3+

D.2 個氮氣分子：2N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（ ）

A.Na2CO3 HCl

B.CuSO4 NaOH

C.CaCl2 KNO3

D.KOH H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紅薯營養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鉀、鐵、硒等，這里的鉀、鐵、硒是指

A.元素B.原子C.分子D.離子

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【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學性質(zhì)的是

A.氧氣可以支持燃燒B.汽油易揮發(fā)

C.銀具有良好的導電性D.金屬汞常溫下是液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，參與探究。
（1）【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 ， 不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】：
猜想甲： CO2 H2O；
猜想乙： CO2 CO H2O；
猜想丙：
（2）【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

甲、乙裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
（3）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
（4）實驗中觀察到甲中無水CuSO4變藍，乙、戊中澄清石灰水變渾濁，丁中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。
（5）裝置乙的作用是 ， 寫出丁中發(fā)生的化學反應(yīng)化學方程式： 。
（6）【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是。
實驗結(jié)束，對相關(guān)裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草莓是一種深受大家喜愛的水果，其富含的營養(yǎng)元素是

A.蛋白質(zhì)

B.油脂

C.維生素

D.無機鹽

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同步練習冊答案