3．下列符號只有微觀意義的是（　�。�
A．O2B．2N2C．CuD．CO2

分析 根據(jù)在化學符號前面添加數(shù)字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、O2宏觀上表示氧氣，氧氣是由氫元素組成的，微觀上表示1個氧分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
B、2N2微觀上表示2個氮分子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項正確．
C、Cu宏觀上表示銅元素，微觀上表示1個銅原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
D、CO2宏觀上表示二氧化碳，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，微觀上表示1個二氧化碳分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
故選：B．

點評 化學式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．等質量的同種稀硫酸分別與足量的鐵和鋅反應，生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示．其中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列做法或說法中不正確的是（　　）
A．用熟石灰降低土壤酸性，改良土壤結構
B．水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染
C．將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分
D．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．（1）用化學用語填寫；
①氨氣中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H3②氖氣Ne ③兩個鈉離子2Na+
（2）說明下列符號的涵義：
④2Mg2個鎂原子 ⑤3Fe2+3個亞鐵離子 ⑥H氫元素，1個氫原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．鋅格黃（ZnCrO4）常用于制防銹涂料．鋅鉻黃中鉻（Cr）元素的化合價為（　�。�
A．+1B．+2C．+6D．+7

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．由碳元素和氫元素組成的化合物，其中碳、氫元素的質量比為3：1，則該化合物的化學式為（　�。�
A．CH4B．C2H2C．C3H4D．CH2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．欲配制50g質量分數(shù)為15%的NaCl溶液，下圖是某同學配制溶液的操作過程．

（1）B操作中應稱量NaCl的質量是_7.5g；若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤（1g以下用游碼），其他過程沒有誤差，則實際配制的NaCl溶液的溶質質量分數(shù)是13.3%．
（2）所需量取水的體積為42.5mL（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格應為50mL_（填“10mL”或“50mL”）．
（3）D操作時有少量水濺出可能導致溶質質量分數(shù)偏高（填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同），將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細口瓶中，溶液的溶質質量分數(shù)偏低．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的收集裝置是C或F（填字母編號），檢驗E裝置a管中氣體的方法點燃能燃燒．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是A（填字母編號）），
有關的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
檢驗二氧化碳的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．
（4）檢驗A與B組裝的裝置氣密性的方法是：當把針筒活塞由內(nèi)往外拉時，若看到A和B中都有氣泡冒出，說明氣密性良好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在化學反應前后，下列各項中 （1）原子的數(shù)目，（2）分子的數(shù)目，（3）原子的種類，（4）物質的總質量，（5）分子的種類，（6）元素的種類，肯定不會改變的是（1）（3）（4）（6）；肯定會改變的是（5）；可能改變也可能不變的是（2）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案