15．實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，若發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象的可能原因是．
（1）發(fā)現(xiàn)試管破裂：沒有預(yù)熱就直接加熱；試管外壁有水．
（2）收集的氧氣不純：氣泡冒出馬上就收集；集氣瓶里沒能加滿水而留有氣體．

分析 （1）根據(jù)固體加熱的注意事項進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)收集氣體時用排水集氣法收集氣體，當(dāng)氣體均勻連續(xù)冒出時開始收集進(jìn)行解答．

解答 解：（1）實驗可導(dǎo)致試管炸裂的原因有沒有預(yù)熱就直接加熱，或沒有用酒精燈的外焰加熱或試管外壁有水等．
（2）收集氣體不純通常是由于裝置內(nèi)空氣沒有完全排出或集氣瓶里沒能加滿水而留有氣體．
答案：
（1）沒有預(yù)熱就直接加熱，試管外壁有水；
（2）氣泡冒出馬上就收集；集氣瓶里沒能加滿水而留有氣體．

點評 正確理解制取氣體操作中的每個操作要求，對分析實驗中的意外奠定堅實的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用Na2CO3、BaCl2（Ba2+有毒）、鹽酸三種藥品除去食鹽中含有的CaCl2、Na2SO4，得到純凈的NaCl溶液，則加入藥品的合理順序是BaCl2　Na2CO3 HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇，應(yīng)考慮哪些因素：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在①氧化銅粉末  ②石灰石塊  ③試劑瓶中的鹽酸  ④鋅粒等試劑中，應(yīng)該用藥匙取用的是①（填序號，下同），應(yīng)該用鑷子取用的是②④，可以用滴管取用的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．檢驗集氣瓶的氧氣是否集滿，應(yīng)該把帶火星的木條（　�。�
A．插入集氣瓶內(nèi)B．放在集氣瓶口C．插入集氣瓶底D．以上都可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．物質(zhì)變化過程中伴隨著能量的變化，化學(xué)變化中通常伴隨著能量的轉(zhuǎn)化．這是因為不同物質(zhì)包含的化學(xué)能的大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?br />（1）鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能．
（2）已知甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水且放出熱量．根據(jù)能量守恒，反應(yīng)前甲烷和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水和二氧化碳所包含的化學(xué)能高（填“高”或“低”），理由該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，故反應(yīng)物具有的化學(xué)能高于生成物具有的化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是（　　）
A．它們的最外層電子數(shù)相同B．它們的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等
C．它們屬于同種元素的微粒D．它們都是原子

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6．青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具．

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①②④（填序號）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展 性，鋁制品耐腐蝕的原因是鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜
（3）銅制插頭利用銅的導(dǎo)電  性．

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同步練習(xí)冊答案