粗鹽提純實驗的部分操作如下圖所示，其中錯誤的是

A.取一定量粗鹽 B.溶解

C.過濾 D.蒸發(fā)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)。如圖變化均為初中化學(xué)常見反應(yīng)，其中的每次轉(zhuǎn)化都能一步完成且通過同一基本反應(yīng)類型實現(xiàn)。下列說法錯誤的是

A.若甲是O2，則丙可以是CO2

B.若甲是CuO，則丙可以是Cu（OH）2

C.若甲是Fe，則丙可以是Mg

D.若甲是CO2，則丙可以是Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市營山縣2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：計算題

實驗室有不純的氯酸鉀樣品12．5 g，把該樣品與少量二氧化錳混合加熱制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，充分反應(yīng)后，固體混合物質(zhì)量變化如下所示：

反應(yīng)前固體總質(zhì)量

反應(yīng)后固體總質(zhì)量

13．5g

8．7 g

(1)生成氧氣的質(zhì)量為 g；

(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省長沙市中考五模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵（Fe）、銅（Cu）、銀（Ag）、金（Au）四種金屬。

（提出問題）如何區(qū)分這四種金屬呢？

（實驗探究）（1）同學(xué)們經(jīng)過觀察很快將四種金屬分為兩組：Ⅰ．Cu和Au；Ⅱ；Fe和Ag。他們的分組依據(jù)是_____。

（2）取少量Ⅰ組的兩種金屬，在空氣中分別灼燒，變_____色的是Cu，不變色的是Au。

（3）取少量Ⅱ組的兩種金屬于試管中，分別加入稀鹽酸，有_____出現(xiàn)的是Fe，無明顯現(xiàn)象的是Ag。

（表達(dá)交流）小組同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為，還可以用磁鐵、鹽溶液來區(qū)分Fe和Ag。

（實驗結(jié)論）根據(jù)金屬物理性質(zhì)的不同，與氧氣、酸、鹽溶液能否反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象來區(qū)分常見金屬。

（反思評價）用上述方法區(qū)分金屬的同時，還可以驗證金屬活動性順序．由實驗（3）可以獲知Fe與Ag的活動性順序是_____。

若要驗證Cu、Ag的活動性順序，還需補(bǔ)做一個實驗，寫出實驗中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（拓展遷移）回收廢棄電器、電子產(chǎn)品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染，又可以保護(hù)金屬資源，保護(hù)金屬資源的途徑還有_____（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省長沙市中考五模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�

A.驗證可燃物燃燒的條件 B.檢驗銨態(tài)氮肥

C.檢驗CO32-存在 D.用水吸收CO

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律應(yīng)用--圖表題》選擇題專項練習(xí) 題型：單選題

在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律應(yīng)用--圖表題》選擇題專項練習(xí) 題型：單選題

在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 該物質(zhì)為化合反應(yīng)

B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5：7

D. 該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年甘肅省金昌市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：

（1）水_____（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____（填“軟水”或“硬水”）。

（3）生活中通常用的_____方法降低水的硬度。

（4）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是_____（填字母）。

A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市天心區(qū)長郡教育集團(tuán)2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期第八次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是

A.有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B.與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

C.金屬元素的原子最外層電子數(shù)小于4，所以由金屬元素組成的物質(zhì)中金屬元素一定顯正價

D.單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案