【題目】下列各組溶液混合，能發(fā)生化學反應(yīng)，并且一定能得到無色透明溶液的是

A．CuSO4，NaOH，NaCl B．NaCl，KCl，KNO3

C．NaOH，NaCl，HCl D．MgCl2，AgNO3，NaOH

【答案】C

【解析】

試題分析：A選項能反應(yīng)，當硫酸銅過量時溶液有顏色；B選項三者之間不反應(yīng)；C選項氫氧化鈉和鹽酸能反應(yīng)且一定能得到無色溶液；D選項三者之間能反應(yīng)，得到白色渾濁液；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銅和氧化銅的混合物22.4g，加入某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，所用稀鹽酸質(zhì)量100g，將反應(yīng)后的固液混合物過濾，得到濾液116g，則該混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為

A．28.6% B．85.7% C．87.5% D．71.4%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖中e、f儀器的名稱：e ，f ；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置 （填字母A、B、C、D），反應(yīng)化學方程式是 ；

（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置 （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；

（4）常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 （選填下列說法的序號）；

A．可以隨時加液 B．可以控制反應(yīng)速率 C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止

（5）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用D裝置排水法來收集氫氣，瓶中裝入水的量應(yīng)為 （選“少量”、“多量”或“滿瓶”），氣體從 管通入（填“g”或“h”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如下圖所示。向集氣瓶內(nèi)(假定此時的容積為240ml)加入20 ml水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

（1）紅磷燃燒的化學方程式為 。

（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處，此時集氣瓶內(nèi)水的體積約為 ml。

（3）此實驗還可以證明集氣瓶內(nèi)剩余的氣體具有的性質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年4月22日,中國簽署了《巴黎協(xié)定》。中國政府積極落實《巴黎協(xié)定》，引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價。下列做法中，不符合綠色發(fā)展理念的是 （ ）

A．焚燒小麥秸稈 B．垃圾分類回收 C．拒絕一次性筷子 D．發(fā)展太陽能電池

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用右圖所示裝置，

在常溫下分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。

已知：白磷的著火點為40℃。

（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（2） 實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是 ；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是 。

（3）實驗2中， 推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是 ；木炭由燃燒到熄滅再到集氣瓶冷卻一段時間的過程中，燒杯中的實驗現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（ ）

A．蠟燭的燃燒

B．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

C．鐵釘在潮濕的空氣中生銹

D．磁懸浮列車中液氮制冷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：

（l）磷原子 。

（2）氧化鎂 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案能達到預(yù)期目的的是（ ）

A．分離食鹽和泥沙——蒸發(fā)結(jié)晶

B．除去氯化鈣中的碳酸鈣——高溫煅燒

C．檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——滴入無色酚酞

D．鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體——

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