13．甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。� 
A．20℃時，甲、乙的溶解度都是30克
B．40℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度
C．升高溫度能使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．40℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為50%

分析 A、溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等；
B、據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質的溶解度大��；
C、不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ墙禍兀?br />D、飽和溶液中溶質 的質量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%．

解答 解：A、由圖可知：20℃時甲乙的溶解度交于一點，二者的溶解度相等，都是30g，正確；
B、40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，故錯誤；
C、乙的溶解度隨溫度升高而增大，所以降溫可使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，故錯誤；
D、40℃時，甲的溶解度是50g，則其飽和溶液中溶質的質量分數(shù)是：$\frac{50g}{150g}$×100%＜50%，故錯誤；
故選：A．

點評 了解溶解度曲線的意義、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化方法、飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的計算方法，即可結合題意正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有下列物質：氫氣．二氧化硫．汞．水．石灰水．氯化亞鐵．白磷．二氧化碳．氧化銅．空氣．大理石．（除混合物之外均寫化學式）
（1）屬于單質的是H2、Hg、P  （2）屬于化合物的是SO2、H2O、FeCl2、CO2、CuO
（3）屬于氧化物的是SO2、H2O、CO2、CuO（4）屬于混合物的是石灰水、空氣、大理石．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．金屬是一類重要的材料，其應用十分廣泛，請回答下列有關金屬的問題．
（1）鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列A有關．
A．金屬的活動性     B．金屬的導電性   C．金屬在地殼中的含量
（2）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕？
（3）如圖1是某探究實驗裝置圖．一段時間后，能觀察到什么現(xiàn)象？（裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平）紅墨水左高右低．

（4）X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化．
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序：Y＞X＞Z．
②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應的化學方程式：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．．
（5）利用圖2裝置可模擬一氧化碳還原赤鐵礦的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
①一氧化碳還原赤鐵礦的化學反應方程式為Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②氣體通過裝置的順序是A→C→D→B（裝置不能重復使用）．
（6）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸49t（H2SO4的質量分數(shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應，可生產硫酸亞鐵的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．研究和控制化學反應條件有重要意義．
（1）同學們想探究雙氧水的溶質質量分數(shù)對反應速率的影響．在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．．
實驗30%雙氧水的質量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質量（g）收集時間（s）
110405200
220305100
33020567
①取用二氧化錳的儀器是B（選填編號）．

②．寫出上述反應的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如下圖所示，發(fā)生裝置應選用B（填編號，下同），此題中氣體收集裝置應采用的是C．

③．實驗3中，加入的二氧化錳質量為5g．
④．相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明在相同的條件下，雙氧水的溶質質量分數(shù)越大，反應速率越快．
（2）二氧化碳與水反應，在常溫下進行的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3，
在葉綠素、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖 （C6H12O6）和氧氣的化學方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2，反應物相同，但產物不同．說明反應條件不同，產物不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．寫出下列反應的化學方程式，并按要求填空．
（1）銅絲在空氣中加熱：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，產物屬于化合物中的氧化物．（填“物質類別”）
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應類型為分解反應．
（3）二氧化碳與澄清石灰水反應：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，該實驗的用途是檢驗二氧化碳．
（4）銅和硝酸銀溶液反應：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，反應類型為置換反應．
（5）一氧化碳和氧化鐵在高溫下煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，氧化鐵粉末的顏色變化是紅色變成黑色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某工廠化驗室用20%的氫氧化鈉溶液來洗滌石油產品中的殘余硫酸溶液490克，共消耗氫氧化鈉溶液800克，洗滌后的溶液呈中性．試計算殘余硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．天然氣作為燃料已進入千家萬戶．小聰在幫助父母燒菜時想到：天然氣燃燒的產物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學一起進行了如下的探究．
（1）設計與實驗：同學們設計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗．開始時應先通氣體（填“先通氣體”或“先加熱”）；加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁．寫出CuO固體變紅的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出混合氣體所有的可能組成①CO；②CO和CO2．
（2）評價與改進：小聰認為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗：將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置．實驗中部分現(xiàn)象如下：A裝置質量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現(xiàn)象與（1）相同．

請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復使用）：混合氣體→C→A→B→甲圖裝置（填裝置編號）．
（3）交流與討論：通過對改進實驗的現(xiàn)象分析，同學們得出了正確的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小冬在做實驗時不慎弄掉了某瓶無色溶液的標簽，他經過回憶認為可能是下列三種溶液中的一種：
A．Na2CO3
B．Na2SO4
C．CuSO4
（1）其中明顯不可能的是C（填序號），原因是硫酸銅溶液顯藍色；
（2）為了驗證是哪一種溶液，小冬取了少量該溶液于試管中，并滴加適量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，請寫出該反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．有A，B，C，D四種金屬，只有D在自然界以游離態(tài)（即單質）存在，某興趣小組經過討論分析，做了如下實驗：①將A，B，C分別放入稀硫酸中，A，C有氣體產生，B無明顯現(xiàn)象；②將A置于C的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)A能置換出C．他們得出的金屬活動性順序正確的是（　�。�
A．D＞A＞B＞CB．A＞C＞B＞DC．C＞D＞A＞BD．B＞D＞C＞A

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