【題目】2008年北京奧運(yùn)會若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是( )

A. 氫氣 B. 氧氣 C. 氦氣 D. 二氧化碳

【答案】C

【解析】A、氫氣的密度比空氣密度小，可以使飛艇飛起．但氫氣具有可然性，容易引起爆炸．從安全角度考慮不能使用氫氣．

B、氧氣的密度比空氣的密度大，飛艇不能起飛．故不能用氧氣．

C、氦氣的密度小于空氣的密度，可以使飛艇起飛，并且氦氣是惰性氣體，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)，所以很安全．可用于廣告飛艇．

D、二氧化碳的密度大于空氣的密度，不能使飛艇起飛．

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 碳在氧氣中燃燒生成白色火焰 B. 石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁有水霧

C. 銅絲在空氣中加熱生成白色固體 D. 鎂溶于白醋時沒有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述不正確的是

A．t2℃時，把50g甲放入50g水中得到甲的飽和溶液，且溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

B．t1℃三種物質(zhì)的溶解度大小順序是乙＞甲＝丙

C. 將t2℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至0℃，析出甲最多

D．將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可以采用降溫的方�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】防治大氣污染的措施：為了使天空更藍(lán)，人類正在積極行動起來，如加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，_______________________，______________________________，以保護(hù)空氣。

考查目的：空氣中各主要成分的用途和空氣的污染及防治措施。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是（ ）

A. 在甲骨上刻文字 B. 指南針指引航海

C. 用泥土燒制陶瓷 D. 用石塊修筑長城

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，他準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)儀器。請?zhí)羁眨?/span>

（1）配制時可按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：計(jì)算→稱量→量取→________。

（2）稱量時，NaCl固體粉末應(yīng)放在托盤天平________（填“左盤”或“右盤”）的紙片上。

（3）配制過程中為促進(jìn)NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是________（填儀器名稱）。

（4）量取一定體積的水，除了用量筒外，還需要用________（填儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：

(1)其所用電源為__________電，由圖可知 A端為__________極。

(2)當(dāng)A端相連接的試管中得到的氣體是________，可用_____________來檢驗(yàn)。

(3)如果與B端氣體的體積為10mL，則與A端氣體的體積為______。

(4)寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖在人體組織中在酶作用下緩慢氧化放出熱量，這是人類生命活動所需要的重要來源之一．葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮?dú)馀c氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題：

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整________________________，

(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是_______________(填粒子名稱)；

(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)是________________________，

(4)完成該圖發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 ________________________ 。

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