家用煤爐中燃煤發(fā)生的反應(yīng)與煉鐵高爐內(nèi)的反應(yīng)有相似之處。

                                               

（1）煤爐底層發(fā)生的反應(yīng)為     　▲　      ，中層生成的氣體主要是　　▲　　。煉鐵高爐中與煤爐中層發(fā)生的反應(yīng)相同的區(qū)域是　▲　區(qū)（對(duì)照?qǐng)D中A、B、C三個(gè)區(qū)選填）。

（2）寫(xiě)出高爐內(nèi)鐵礦石（主要成分為Fe3O4）生成鐵的化學(xué)方程式　▲　。


【答案】⑴C＋O2CO2   CO  B   ⑵4CO+Fe3O43Fe+4CO2

【解析】

試題分析：⑴煤爐下層的煤處于氧氣充足，充分燃燒的條件下，故生成二氧化碳。中層發(fā)生的反應(yīng)主要是碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，故中層氣體主要是CO，高爐中B處也發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)。

考點(diǎn)：信息給予題、碳及其氧化物的化學(xué)性質(zhì)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表各選項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)操作一定能夠達(dá)到相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

驗(yàn)證氧氣能支持燃燒 

把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中 

B

驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

向收集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中加入約1／3體積的滴有酚酞的水，振蕩

C

探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng) 

向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液

D

探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同  

常溫下，同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述不正確的是

A．氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分

B．質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為2的原子不屬于氫元素    

C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

D．原子最外層電子數(shù)相同的元素，化學(xué)性質(zhì)不一定相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

 


 測(cè)定空氣中氧氣含量   制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置    驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律      探究燃燒條件

  A                    B                     C                   D

（1）實(shí)驗(yàn)小組按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積，超過(guò)原集氣瓶空氣體積的1/5 ，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是            （填序號(hào)）；

①實(shí)驗(yàn)前未夾緊橡膠管  ②裝置未冷卻即打開(kāi)止水夾  ③紅磷過(guò)量  ④氧氣有余

（2）在連接好裝置B后，應(yīng)先進(jìn)行的操作是                    ，然后再加入水和

     沸石進(jìn)行蒸餾，右側(cè)燒杯中水的作用是                          ；

（3）寫(xiě)出裝置C中，防止氣壓過(guò)大使塞子沖出的反應(yīng)化學(xué)方程式                 ；該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，也說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是     （填序號(hào)）；

①原子種類(lèi)  ②原子數(shù)目  ③分子數(shù)目  ④物質(zhì)種類(lèi)  ⑤元素種類(lèi)  ⑥物質(zhì)總質(zhì)量

（4）裝置D中的          兩處（用“a、b、c”表示）的現(xiàn)象，能證明可燃物必須接觸空氣（氧氣）才能燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1）科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料。塑料屬于        （選填 “無(wú)機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”）材料。

（2）二氧化硅（SiO2）可用于制造光導(dǎo)纖維。氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl4）在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　 　  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道，化學(xué)家已創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的、顆粒外層為SiO2的、含水量約為95%的粉狀物質(zhì)——“干水”。下列關(guān)于“干水”說(shuō)法正確的是

A．干水吸收CO2的時(shí)只發(fā)生物理變化        B．干水和干冰是同一種物質(zhì)

C．于水中的分子不再運(yùn)動(dòng)             D．干水是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


牙膏摩擦劑的類(lèi)型很多，如CaCO3，SiO2或它們的混合物．某興趣小組對(duì)牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．

【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？

【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)．

【實(shí)驗(yàn)方案】

①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有　_________　（填離子符號(hào)）

②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　______　．

【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為　_________　；

（2）重新連接好裝置，并　_________　；

（3）在B裝置中加入牙膏樣品8．00g；

（4）　_________　K1，　_________　K2（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止滴加鹽酸；

（5）　_________　，至C中不再產(chǎn)生沉淀；

（6）將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將　_________　．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（2）D裝置的作用是　_________　．

（3）據(jù)上面數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列分析正確的是

    A． 20℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>A>C   

    B．50℃時(shí)，A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50% 

    C．將50℃時(shí)100gA、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃，析出固體A最多

    D．將20℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升高到50℃時(shí)，得到的都是      飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是　(　　)

A.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B.銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅       C.鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

D.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)

   

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