下圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖I：小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅。請(qǐng)分析蠟燭火焰熄滅的原因 ，此實(shí)驗(yàn)說明金屬銅具有 性。

小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭，然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸，蠟燭火焰熄滅。請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因 ，寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，此反應(yīng)類型屬于 。

（2）圖II：小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水；在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水，并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無色溶液。用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，溶液顏色變成紅色的燒杯是 （選填“A”、“B”或者“C”），請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因 ；若用pH試紙測(cè)試，該溶液的pH一定 （選填“>”、“=”或者“<”）7。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

(10分)化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)。以金屬為例，請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問題：

（1）認(rèn)識(shí)金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在。

下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_ (填字母序號(hào)，下同）；

A．鋁土礦 (主要成分A12O3)

B．鉀長(zhǎng)石(主要成分KAlSi3O8)

C．赤鐵礦 (主要成分Fe2O3)

D．磁鐵礦 (主要成分Fe3O4)

（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑。圖1為探究金屬化學(xué) 性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖。

①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是__ 丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ；

②圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強(qiáng)到弱的順序是 _ (填元素符號(hào)）；

③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于_ (填物質(zhì)類別）；

（3）認(rèn)識(shí)金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬。

用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_

（4）金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

①下列金屬制品的用途，利用其導(dǎo)電性的是_

A．鐵鍋 B．銅導(dǎo)線 C．鋁箔 D．黃金飾品

②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應(yīng)用。焊錫（主要含錫、鉛)與其組成金屬相比

具有_ 的特性，可用于焊接電子元件；

③ 金屬是一種有限資源，需要保護(hù)和回收利用。

黃銅（銅鋅合金)用作彈殼的制造。現(xiàn)有一批使用過的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如下所示。

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2( OH)2C03，能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液；彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、也不參加反應(yīng)。

a．寫出彈殼上的銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

b．固體D為_ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

鋁合金的生產(chǎn)與銷售是濰坊市一條重要的產(chǎn)業(yè)鏈，為測(cè)定某種鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

鋁銅合金的質(zhì)量（g）

加入稀硫酸的質(zhì)量（g）

生成H2的質(zhì)量（g）

實(shí)驗(yàn)1

30

392

2

實(shí)驗(yàn)2

30

588

3

實(shí)驗(yàn)3

30

600

3

（1）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

（2）該鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

“綠色化學(xué)”有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法不符合“綠色化學(xué)”理念的是（ ）

A．因地制宜，大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電

B．廢舊電池集中回收，并填埋處理

C．大力發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

D．使用可降解塑料，減少“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東淄博卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

2015年6月5日世界環(huán)境日中國(guó)主題是“踐行綠色生活”。下列行為與此主題不相符的是（ ）

A．提倡使用太陽能電池等綠色環(huán)保電池

B．將廢舊電池深埋，避免重金屬污染

C．盡可能少使用一次性的紙杯、餐具

D．使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東淄博卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

氨堿法生產(chǎn)純堿的反應(yīng)原理之一是2NaHCO3 △ Na2CO3 + H2O + CO2↑，某同學(xué)從該化學(xué)方程式中得出以下信息：

①反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化；

②反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化；

③反應(yīng)前后原子總數(shù)、分子總數(shù)都沒有變化；

④反應(yīng)的速度比較慢；⑤碳酸氫鈉受熱能分解。其中正確的信息是（ ）

A．①④⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山西卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同

B．鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+

C．氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣

D．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等

B．t2℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為150g

C．升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D．當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

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