按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的一組物質(zhì)是 ( )
A.H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO B.H2O、Ca(OH)2、HCl、Na2SO4
C.H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3 D.NaOH、H2CO3、NaCl、CO2
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是:
A.將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g,遵循質(zhì)量守恒定律
B.化學反應前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化
C.5g硫和5g氧氣完全反應后,生成物質(zhì)量為10g
D.鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過一年的化學學習,你已經(jīng)把握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合下列裝置圖回答問題:
(1)實驗室用過氧化氫來制取O2,可選用的裝置組合是 。若用A裝置來制取O2,反應的化學方程式是_________。
(2)實驗室制取并收集CO2應選用的裝置組合 ,反應的化學方程式為 。
(3)裝置F有多種用途。用F收集二氧化碳氣體,氣體應從 (填a或b)通入。為了除去一氧化碳中的少量二氧化碳,可在瓶中放 溶液,混合氣體由 (填a或b)通入。若要干燥氧氣,則瓶中可放 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
了解安全知識,可以更好地保護人身和財產(chǎn)安全。下列做法不正確的是
A.發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應立即開窗通風關閥門 B.用亞硝酸鈉腌漬魚肉和蔬菜
C.霉變的大米、瓜子、花生等不能食用 D.室內(nèi)起火應壓低身體逃離火場
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科目:初中化學 來源: 題型:
能源、資源、材料、環(huán)境保護等問題是人類面臨的重大課題。下列研究的內(nèi)容與所屬領域不相符的是 ( )
A.導電塑料的研究屬于能源領域的問題 B.淡化海水的研究屬于資源領域的問題
C.新型合成材料的研究屬于材料領域的問題 D.廢舊電池的回收屬于環(huán)保領域的問題
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科目:初中化學 來源: 題型:
“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應方程式為_________________________。某同學做了該實驗后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?
他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結果如下:(其它實驗條件均相同)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2粉末用量(克) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時間(秒) | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎么樣影響的呢?
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢?
他又做了一組實驗:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其它實驗條件也均相同)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量/克 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體所用時間/秒 | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反應后溶液溫度/℃ | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 68 | 70 |
請分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響?如果有,是怎樣影響的呢?
(3)還有那些因素可能影響該反應速率呢?請你說出一個猜想。
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年夏天某地發(fā)生火災,只有三名小孩生還。這三名小孩采取的逃生措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢前行。他們在逃生時主要利用了
A.熱空氣密度小上升,地面附近有毒氣體相對較少 B.濕毛巾能吸收二氧化碳
C.低姿勢是因為地面附近氣壓低 D.濕毛巾可以供給水分
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