【題目】將某些化學(xué)知識(shí)用圖式表示,既簡(jiǎn)明又扼要.以下Ⅰ和Ⅱ?yàn)閮煞N常見(jiàn)的圖式:
(1)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可用圖式Ⅰ表示,“→”表示反應(yīng)一步完成轉(zhuǎn)化.若A、B、C分別為CaCO3 , CaO,Ca(OH)2 , 則A→B是反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型),B→C的化學(xué)方程式是;若A為CaCO3 , C為Na2CO3 , 則B的是(填化學(xué)式).
(2)化學(xué)概念在邏輯上存在并列、包含和交叉關(guān)系.圖式Ⅱ中,A與B是并列關(guān)系,如酸與堿;C與D是包含關(guān)系,如單質(zhì)與非金屬.若用A,B,C分別代表置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、中和反應(yīng),仿照?qǐng)D式Ⅱ的表示方法,將它們?nèi)哧P(guān)系表示出來(lái)(A,B,C不要重復(fù)) .
【答案】
(1)分解;CaO+H2O═Ca(OH)2;CO2
(2)
【解析】解:(1)若A、B、C分別為CaCO3 , CaO,Ca(OH)2 , 則碳酸鈣轉(zhuǎn)變成氧化鈣要通過(guò)高溫煅燒,發(fā)生的分解反應(yīng);CaO→Ca(OH)2 的方法是氧化鈣和水發(fā)生化合反應(yīng),化學(xué)方程式是 CaO+H2O═Ca(OH)2;若A為CaCO3 , C為Na2CO3 , 則B的是一種能由碳酸鈣反應(yīng)生成,且能通過(guò)反應(yīng)生成碳酸鈉的物質(zhì),通過(guò)分析二氧化碳題意;所以答案是:分解; CaO+H2O═Ca(OH)2 , CO2 . (2)置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)都屬于化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型,屬于并列關(guān)系,中和反應(yīng)是一類(lèi)特殊的復(fù)分解反應(yīng),它們屬于包含關(guān)系;所以答案是:
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解中和反應(yīng)及其應(yīng)用(中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)),還要掌握置換反應(yīng)及其應(yīng)用(置換反應(yīng):一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,既普通又寶貴。下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是( )
A.地球上水的總量多,淡水少
B.我國(guó)水資源總量多,人均水量少
C.“南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多,北方水的儲(chǔ)量少
D.生活中接觸的純凈水多,水溶液少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A.干冰用于人工降雨
B.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多
C.硫酸用于金屬除銹
D.熟石灰用于改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)得CO、CO2和N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,則其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是( )
A.10%
B.30%
C.50%
D.70%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用嘴吹滅燃著的小木條,其主要滅火原理是( )
A.清除可燃物
B.使溫度降到小木條的著火點(diǎn)以下
C.降低小木條的著火點(diǎn)
D.呼出的氣體中含有CO2 , 隔絕了氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有X、Y、R三種金屬,將X和Y分別浸入鹽酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X不反應(yīng),將X放入RSO4的溶液中,X表面有R析出,則三種金屬活動(dòng)性順序是( )
A.R>X>Y
B.X>Y>R
C.R>Y>X
D.Y>X>R
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意解答
(1)老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
①寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng).a(chǎn)是 , b是
②實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填選項(xiàng)字母,下同),收集裝置是
(2)右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種洗氣、貯氣等用途的裝置.欲除去氧氣中混有的水蒸氣,瓶中可盛;氫氣是難溶于水的氣體,當(dāng)用排水法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水,氣體從(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從處導(dǎo)管進(jìn)入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋正確的是 ( )
A.桂花開(kāi)放時(shí)滿(mǎn)園飄香——說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中——因?yàn)榉肿訅嚎s后體積變小
C.水通電能產(chǎn)生氧氣——說(shuō)明水中含有氧分子
D.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大——因?yàn)樗鼈兘M成的元素不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是( )
A.植樹(shù)造林
B.無(wú)紙化辦公
C.隨意焚燒垃圾
D.綠色出行
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