A. | c、b、a | B. | a、b、c | C. | b、a、c | D. | a、c、b |
分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據此判斷能否發(fā)生反應,進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.
解答 解:現(xiàn)有a、b、c三種金屬,a不能與酸反應,說明a的金屬活動性比氫弱,即H>a;只能與c的鹽溶液發(fā)生置換反應,說明a的金屬活動性比c強,即a>c;
b能與酸或c的鹽溶液發(fā)生置換反應,說明b的金屬活動性比氫強,即b>H;能與c的鹽溶液發(fā)生置換反應,說明b的金屬活動性比c強,即b>c;
則a、b、c 金屬活動性由強到弱的順序為b>a>c.
故選:C.
點評 本題難度不大,考查金屬活動性應用,掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生森林火災時,要清理大火蔓延前的林木,其滅火原理是清除可燃物 | |
B. | 用扇子扇蠟燭,一扇就滅是因為降低了蠟燭的著火點 | |
C. | 可燃物燃燒時與氧氣接觸面積越大,燃燒越劇烈 | |
D. | 用燈帽蓋滅酒精燈利用的滅火原理是隔絕氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2↑ | B. | 2NaOH+K2CO3═2KOH+Na2CO3 | ||
C. | Cu+AgNO3═Cu(NO3)2+Ag | D. | Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 | |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用3%的過氧化氫溶液進行傷口消毒時會看到有氣泡產生,這種氣泡是產生了O2 | |
B. | 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因為球內的氣體分子間隙大 | |
C. | 銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效 | |
D. | 玻璃鋼屬于復合材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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