18．燃?xì)鉄崴鳎ㄈ鐖D所示）是家庭常用熱水器．
（1）天然氣是常用燃?xì)�，它的主要成分為CH4（寫化學(xué)式）．
（2）天然氣屬于化石燃料，化石燃料還包括煤和石油．
（3）當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞，燃燒將產(chǎn)生有毒氣體，該氣體的化學(xué)式為CO．

分析 （1）根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷解答；
（2）根據(jù)煤、石油、天然氣是三大化石燃料解答；
（3）根據(jù)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，不完全燃燒生成一氧化碳進(jìn)行解答；

解答 解：
（1）天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為：CH4；
（2）三大化石燃料包括煤、石油、天然氣；
（3）甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，甲烷不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳有毒；該氣體的化學(xué)式為CO．
答案：（1）CH4                 （2）石油        （3）CO

點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合題，所考知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系生產(chǎn)生活，是考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．新藥左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說(shuō)明書中部分內(nèi)容如圖．
（1）左旋氧氟沙星由5種元素組成，屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（2）左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%（精確到0.1%）．
（3）成人呼吸道感染患者，一個(gè)療程最少應(yīng)服用左旋氧氟沙星2.8g．
（4）從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有見光易分解的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）儀器X的名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，能作為發(fā)生裝置的有ABC（填字母，下同）．寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的其中一個(gè)化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是F．
（3））實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是將導(dǎo)管移出集氣瓶，蓋上玻璃片．
（4）利用圖2中G、H儀器可以組裝一套實(shí)驗(yàn)室測(cè)量氣體體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是a、b、c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時(shí)，100g水中最多能溶解30g甲物質(zhì)；
（2）分析t1℃時(shí)，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是乙的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最好采取的方法加入溶質(zhì)乙（任填一種方法）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．將1.5g混有銅粉的鎂粉投入100g11.76%的稀硫酸中，至不再產(chǎn)生氣泡為止，共收集0.1g氣體．過(guò)濾后，向所得溶液滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．開始滴入時(shí)無(wú)沉淀生成，滴加一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液后開始出現(xiàn)白色沉淀．當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量為80g時(shí)，恰好得到最多的沉淀量2.9g．試求：
（1）原混合物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留至0.01%）
（3）請(qǐng)畫出平面直角坐標(biāo)圖：要求以氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，并且標(biāo)示出起點(diǎn)、折點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答．
（1）“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步．“神舟十號(hào)“飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問”天宮一號(hào)”．“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于金屬材料（填“金屬”“合成”或“復(fù)合”）．
（2）“科學(xué)膳食”是人類健康的保障．小明劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，你建議他飲用含無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)材料（填六大營(yíng)養(yǎng)素之一）．
（3）“安全意識(shí)”在我們心中共鳴．天然氣或沼氣已在城鄉(xiāng)普遍入戶，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣，可在廚房墻壁的上方安裝報(bào)警器（填“上”或“下”）．
（4）水是生命之源，但硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩．生活中使硬水軟化的一種最常用方法是加熱煮沸．
（5）鑄鐵管容易生銹，請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：在鐵制品表面涂漆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl和物質(zhì)M（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖①所示，請(qǐng)根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題：

（1）如圖②所示，當(dāng)往試管中加人5mL稀鹽酸時(shí)，試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，同時(shí)放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發(fā)）．請(qǐng)判斷：該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl和M中的M．
（2）分別將NaNO2、NaCl和M的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是NaNO2＞NaCl＞M．
（3）NaNO2有毒，其外觀和咸味與食鹽很相似，因此要防止因誤食NaNO2而發(fā)生中毒事故．為了區(qū)別NaNO2、NaCl固體，某化學(xué)興趣小組同學(xué)查問資料獲得如下信息：NaNO2的水溶液呈堿性、NaCl的水溶液呈中性；NaNO2熔點(diǎn)為271℃，NaCl熔點(diǎn)為801℃．
①小明同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別實(shí)驗(yàn)方案如下：20℃時(shí)分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中，分別加人10mL水（水的窗度近似看做1g/cm3），用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察．你認(rèn)為此方案是否可行可行（填“可行”或“不可行”）．
②小芳同學(xué)又設(shè)計(jì)出與小明同學(xué)不同的實(shí)驗(yàn)方案，該方案如下：分別取NaNO2、NaCl各少量于兩只試管中，分別加水充分溶解，分別滴加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象，有白色沉淀生成的原固體是NaCl，另為NaNO2．同學(xué)們認(rèn)為此方法不可行，你認(rèn)為還需要收集的證據(jù)是亞硝酸鈉能否與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在下表欄目空格內(nèi)，填寫正確的名稱、化學(xué)式、類別（填“有機(jī)化合物”、“酸”、“堿”、“鹽”）．
序號(hào)（1）（2）（3）（4）（5）
名稱氮?dú)?/TD>氫氧化亞鐵酒精碳酸氫銨硝酸
化學(xué)式N2Fe（OH）2C2H5OHNH4HCO3HNO3
類別單質(zhì)堿有機(jī)化合物鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式是FeS2B．FeS2是由鐵元素和硫元素組成
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變D．SO2中的硫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1：2

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同步練習(xí)冊(cè)答案