一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三種混合而成.為探究其組成,進行以下實驗:
分析實驗過程,回答:
①白色粉末A中一定有
 
,一定沒有
 
;可能含有的物質(zhì)是
 
生成無色氣體E的化學方程式是
 

②對可能含有的物質(zhì),通過如下實驗進一步確認:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取未知成分溶液D少許,加入
 
溶液,
 
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)硫酸銅溶于水得到藍色溶液,而本題中得到是無色的溶液,所以在混合物中一定不含硫酸銅;同時能形成白色沉淀的為碳酸鈣,而白色沉淀能全部溶于稀鹽酸,硫酸鈉和氯化鋇反應生成的硫酸鋇不溶于稀鹽酸,所以該沉淀為碳酸鈣;已知無色溶液PH>7,為氫氧化鈉;可以據(jù)此分析判斷并解答該題.
解答:解:①把白色粉末溶解后得無色溶液,可知一定沒有硫酸銅,因為硫酸銅溶于水會使溶液變藍;實驗中的白色固體可能是碳酸鈣,也可能是氯化鋇和硫酸鈉反應產(chǎn)生的硫酸鋇沉淀,而框圖中的白色沉淀全部溶于稀鹽酸中,并產(chǎn)生無色氣體,說明這種白色沉淀是碳酸鈣;與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的化學方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②由于該白色粉末是三種混合而成,由實驗可以分析出硫酸鈉和氯化鋇只能存在一種,要驗證氯化鋇或硫酸鈉的存在,可以通過驗證鋇離子或硫酸根離子的存在,因此可以滴加硫酸或氯化鋇觀察是否產(chǎn)生沉淀進行驗證.
故答案為:①NaOH、CaCO3,CuSO4;氯化鋇和硫酸鈉中的一種;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取未知成分溶液D少許,加入 氯化鋇溶液, 白色沉淀(或沒有沉淀) 有硫酸鈉 (或氯化鋇).
(答案合理即可).
點評:本題屬于框圖式推斷題,在給定的物質(zhì)范圍和實驗現(xiàn)象,來推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物質(zhì);解答時以框圖信息為序,尋找并抓住“題眼”,逐步分析“篩選”最終得出答案即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是( 。
A、氧化鎂MgO2
B、氧化鋁AL2O3
C、碳酸鈉NaCO3
D、二氧化氮NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、食用醋B、干冰
C、清潔空氣D、加碘食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)對應的鑒別方法正確的是( 。
A、黃金和黃銅--滴加稀鹽酸
B、雙氧水和蒸餾水--觀察顏色
C、硬水和軟水--觀察是否澄清
D、生理鹽水和葡萄糖注射液--加紫色石蕊溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

每年5月31日為世界無煙日,從今年1月9日起,我國承諾實現(xiàn)公共場所全面禁煙.吸煙有害健康,煙氣中的一種有毒氣體是( 。
A、O2
B、N2
C、CO
D、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某保健品標簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀后回答下列問題
(1)該保健品的功能是
 
,其主要成分中,提供鈣元素的物質(zhì)是
 
;參與鈣的代謝,促進其吸收的是
 
;礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的
 
元素(選填“微量”或“常量”).
(2)服用該保健品后,有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應,出現(xiàn)這種反應的原因是(化學方程式表示)
 
,
因此該保健品還可以用于治療
 
癥,但是患有嚴重胃潰瘍患者最好慎用該藥品,試用所學的知識解釋其中的原因
 

(3)每片中鈣元素的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學小組同學發(fā)現(xiàn)在面包制作過程中加入了一些白色粉末,使面包變得松軟.同學們對白色粉末的成分進行探究.

【查閱資料】
①經(jīng)調(diào)查,市場上有以下3種主要產(chǎn)品.
商品名稱小蘇打食臭粉混合堿性膨松劑
主要成分碳酸氫鈉碳酸氫銨碳酸氫鈉和碳酸氫銨
②氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;2NH3+H2SO4=(NH42SO4
【實驗準備】同學們選用下列實驗裝置,經(jīng)組合進行實驗:
【實驗記錄】
實驗序號實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及分析
實驗1選用A、B、CC中
 
有CO2生成
實驗2選用A、
 
和E
E中紫色石蕊溶液變成
 
有NH3生成
【實驗分析】
根據(jù)上述實驗,甲同學認為該粉末的主要成分為食臭粉.寫出食臭粉加熱反應的化學方程式
 

乙同學認為上述實驗不能確定該粉末為食臭粉.為進一步確認其組成及含量,同學們設(shè)計了如表定量實驗:
實驗序號實驗目的實驗裝置數(shù)據(jù)記錄實驗結(jié)論
實驗3測定生成CO2的質(zhì)量選用A、B、D裝置D增重a g該粉末為“混合堿性膨松劑”
實驗4測定生成NH3的質(zhì)量選用A、B、D裝置B增重1.7g
(1)實驗3中裝置B的作用是
 
;
(2)實驗3中測得裝置D增重a g,a的范圍是
 
;
(3)若測得a為13.2,該堿性膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為
 
(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下充分反應生成CO2來進行分析測定.

(1)儀器①的名稱是
 
.如果該實驗選擇圖(一)裝置來制取氧氣,該反應的化學方程式為
 

(2)用圖(二)裝置可用于收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”,下同)端通入;若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸濃硫酸進行干燥氣體,氣體應從
 
端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰(生石灰與固體氫氧化鈉的混合物),其作用是防止空氣中
 
進入②中(填寫化學式).
(4)為驗證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為
 
(填字母).
A.NaOH溶液       B.澄清石灰水             C.濃硫酸
(5)稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗,圖(三)中裝置②反應前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為
 
(填計算結(jié)果).

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洋是重要的資源,利用海水可以得到許多產(chǎn)品.①海水“曬鹽”;②海水“制堿”;③海水“淡化”;④從海水中提取鎂.其中主要利用化學變化的是( 。
A、全部B、①②④
C、只有②D、只有②④

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