3．現(xiàn)有①石蕊試液 ②Na2CO3 溶液 ③酚酞試液 ④CuSO4溶液 ⑤（NH4）2SO4溶液五種試劑，要將BaCl2、NaOH、HCl三種溶液一次鑒別開(kāi)，可選用試劑是（　�。�
A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④⑤

分析 用一種試劑鑒別三種溶液，那么所選擇的試劑遇到這三種溶液時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象各不相同，這樣才能鑒別開(kāi)．

解答 解：①石蕊溶液遇BaCl2溶液不變色，遇HCl溶液變紅色，遇NaOH溶液變藍(lán)色，能將這三種溶液鑒別開(kāi)；
②Na2CO3溶液和BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，和HCl溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體，和NaOH溶液不反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，可以鑒別；
③酚酞在氫氧化鈉中顯紅色，在氯化鋇溶液和鹽酸中都不會(huì)變色，不能鑒別；
④硫酸銅和氫氧化鈉會(huì)生成藍(lán)色沉淀，和氯化鋇會(huì)生成白色沉淀，不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，不能鑒別；
⑤硫酸銨和氫氧化鈉會(huì)生成氨氣，和氯化鋇會(huì)生成白色沉淀，可以鑒別．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道物質(zhì)鑒別題．應(yīng)用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來(lái)鑒別物質(zhì)時(shí)，必須明確發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象，尤其是沉淀的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答下列問(wèn)題：
（1）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，物理性質(zhì)差異大的原因碳原子的排列方式不同．

（2）上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是降低了CO2（或二氧化碳）氣體的排放．
（3）CO和CO2都是碳的氧化物，但由于它們的分子構(gòu)成不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于離子檢驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．某無(wú)色溶液中滴加鹽酸產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該溶液中必定有CO32-離子
B．某無(wú)色溶液中滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液中一定有Cl-離子
C．某無(wú)色溶液中滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，繼續(xù)滴加稀硝酸沉淀不消失，則該溶液中一定有SO42-離子
D．某白色固體與熟石灰粉末混合研磨，產(chǎn)生無(wú)色有刺激性氣味氣體，且該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，則該白色固體中必有NH4+離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖，某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C，在B處畫出排水法收集氧氣的裝置圖；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）一般情況下，試管的用途是用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，注意事項(xiàng)是加熱后，不能立即沖洗，以防試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于水通電分解的反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣B．m（O2）：m（H2）=8：1
C．可以加少量的NaOH加快電解速度D．V（O2）：V（H2）=2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在一節(jié)復(fù)習(xí)課上，老師拿出在“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”操作考試中同學(xué)們配制的氯化鈉溶液，請(qǐng)同學(xué)們測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，經(jīng)過(guò)討論，大家決定利用以下兩種方法進(jìn)行測(cè)定：
（1）蒸發(fā)結(jié)晶法：取一定量得氯化鈉溶液，將其倒入蒸發(fā)皿（儀器名稱）中，液體量不宜超過(guò)其容積的三分之一．加熱時(shí)，為防止液體局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺，可采用的方法有不斷攪拌、水浴加熱．加熱蒸發(fā)后得到食鹽晶體，多次測(cè)量計(jì)算所需的各個(gè)物理量后，數(shù)據(jù)如下表所示：
蒸發(fā)皿的質(zhì)量蒸發(fā)皿的質(zhì)量+食鹽溶液的質(zhì)量蒸發(fā)皿的質(zhì)量+食鹽晶體的質(zhì)量
28.8克48.8克30.7克
計(jì)算用該方法測(cè)得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）化學(xué)沉淀法：取20克氯化鈉溶液，倒入燒杯中，然后用膠頭滴管向其中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%的硝酸銀溶液，當(dāng)加入到35克硝酸銀溶液時(shí)不再產(chǎn)生沉淀，將沉淀過(guò)濾出來(lái)后進(jìn)行洗滌、干燥，再稱得沉淀質(zhì)量為2.87克．經(jīng)計(jì)算用該方法測(cè)得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．很多有食物經(jīng)過(guò)灼燒都會(huì)有炭黑產(chǎn)生其原因是（　�。�
A．食物中都含氧化物B．食物中含有炭黑
C．食物中都含有二氧化碳D．食物都含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)曾借給日本300多公斤可用于核電和核武器研制的武器級(jí)钚，加上日本國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的钚，產(chǎn)量巨大，已悄悄地成為世界第五大钚庫(kù)存國(guó)，其潛在的核武器研制能力不可小視，引起國(guó)際社會(huì)的嚴(yán)重關(guān)切．钚元素的有關(guān)信息如圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．钚是金屬元素B．钚原子的質(zhì)子數(shù)為94
C．钚的元素符號(hào)為PuD．钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如圖1所示的操作：

（1）稱量時(shí)C出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，則接下來(lái)小華的操作是繼續(xù)加藥品，直至天平平衡．
（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋、C、A、D、B（用字母表示）．
（3）小華量取蒸餾水的體積如圖2所示，則小華配制的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．
（4）下列原因能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是①②④（填序號(hào)）．
①碳酸鈉不純　�、诜Q量時(shí)，砝碼和藥品放錯(cuò)
③向燒杯中倒水時(shí)，有水灑出　　④量取水仰視凹液面最低處讀數(shù)
（5）小華用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，則結(jié)果偏小．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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