【實驗目的】

1．掌握實驗室制取二氧化碳的原理、裝置與操作方法。

2．練習實驗室里制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體。

3．加深對二氧化碳性質(zhì)的認識。

【實驗用品】

大理石(或石灰石)、稀鹽酸(1∶2)、澄清石灰水、紫色石蕊試液、蠟燭、木條、蒸餾水、火柴。

燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺(帶鐵夾)、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈。

【實驗步驟】

制取二氧化碳

(1)按上圖連接裝置并檢查裝置的氣密性

將導氣管的一端浸入水中，用手緊握試管，若觀察到____________，說明該裝置的氣密性較好。

(2)裝藥品

先在試管里放入幾小塊大理石，然后注入15 mL稀鹽酸，立即用帶有導管的橡膠塞塞住試管，觀察到的現(xiàn)象為____________________________。

(3)收集氣體并驗滿

用向上排空氣法收集二氧化碳氣體，過一會兒，將燃著的木條放在__________，若木條熄滅，說明已收集滿二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：探究題

實驗課上，某小組的同學用生石灰進行“化學反應中能量的變化”實驗時發(fā)現(xiàn)：向塊狀生石灰中加入適量水后沒有明顯的溫度變化。為確定其原因，進行了如下實驗探究。

【提出問題】生石灰是否變質(zhì)？其成分是什么？

【查閱資料】氫氧化鈣溶解過程中無明顯溫度變化，與鹽酸反應無氣體生成。

【猜想與假設】同學們認為生石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)，并對其成分作出了如下4種猜想。

猜想1：氧化鈣和氫氧化鈣；

猜想2：氧化鈣和碳酸鈣；

猜想3：______；

猜想4：氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣。

【進行實驗】同學們將少量樣品研碎后，按如圖所示過程進行實驗。

（1）在溶解過程中用溫度計測量液體的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高，說明樣品中應該含有____________。結論：猜想3不成立。

（2）濾渣B中一定含有________，用化學方程式表示生成該物質(zhì)的反應________。

結論：①塊狀生石灰表面發(fā)生變質(zhì)；②猜想1不成立。

（3）為驗證濾液C的成分，進行后續(xù)實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

______

______

①濾液中溶質(zhì)為氫氧化鈣

②猜想4成立，猜想2不成立

【反思與評價】

有的同學認為上述實驗過程不能得出猜想4成立、猜想2不成立的結論，理由是_________。

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科目：初中化學 來源：天津市紅橋區(qū)2016-2017學年九年級下學期二�；瘜W試卷 題型：選擇填充題

我們的衣食住行中蘊含著豐富的化學知識。下列說法不正確的是

A. 加碘食鹽和鐵強化醬油都可補充人體必需常量元素

B. 食品添加劑可改善食品品質(zhì)，但不是添加得越多越好

C. 建造高樓大廈時所用到的鋼和生鐵都是鐵的兩種合金

D. 公交車、出租車用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染

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科目：初中化學 來源：安徽省業(yè)水平考試中考模擬化學試卷 題型：選擇填充題

近日中國石油大學教授在孿晶硫化鋅鎘表面沉積硫磷化鈀，成功制備一種新型的光解水制氫催化劑。創(chuàng)造了目前最高的產(chǎn)氫速率。下列說法正確的是

A. 該反應共有三種生成物

B. 該反應屬于化合反應

C. 在反應過程中氫原子的種類和個數(shù)都發(fā)生變化

D. 該技術的成功為氫能源的發(fā)展作出了重要貢獻

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)同步練習 題型：

用右圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體，并驗證二氧化碳的性質(zhì)。清回答下列問題：

(1)指出裝置A中的錯誤之處：① ；

② 。

(2)糾正錯誤后，完成以下實驗內(nèi)容：

①實驗室制取二氧化碳的化學方程式是

↑ ；

②實驗開始時應檢查裝置A的 ；

③若要檢驗二氧化碳氣體，裝置A與裝置C中的導管 連接順序序是a→ ，觀察到裝置C中的現(xiàn)象是 ：

④裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中現(xiàn)象是

說明二氧化碳具有 的性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2017屆九年級下學期第三次教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：信息分析題

根據(jù)下圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為___________。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取并收集氧氣，可選用的裝置是__________。反應的化學方程式是_______________________________。

（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應從_________（選“b”或“c”）端進。

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____________，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是______________________________________________。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2017屆九年級下學期第三次教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：選擇填充題

實驗是學習化學的靈魂，下列基本實驗操作中正確的是

A. 點燃酒精燈 B. 配置溶液

C. 二氧化碳驗滿 D. 傾倒液體

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科目：初中化學 來源：安徽省巢湖市2017屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題

某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗，結果沒有“火星四射”的現(xiàn)象，造成次實驗失敗的原因不可能是（ ）

A. 集氣瓶底忘了放少量水或沙 B. 收集的氧氣太少或不純

C. 沒有用火柴引燃 D. 鐵絲生銹了

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科目：初中化學 來源：天津市和平區(qū)2016-2017學年九年級下學期二�；瘜W試卷 題型：選擇填充題

下列實驗中，現(xiàn)象與結論對應關系正確的是（ ）

A. 圖示A有大量氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁，說明白色粉末是硫酸鈉

B. 圖示B冷卻后，打開彈簧夾，水被吸入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)水面上升約1/5，說明氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

C. 圖示C試管1中的氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，試管2中的氣體能使帶火星的木條復燃，說明水是由氧氣和氫氣組成的

D. 圖示D滴有石蕊的溶液呈藍色，加入稀鹽酸后藍色變?yōu)榧t色，說明反應后溶液中一定不含堿性物質(zhì)

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