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【題目】某化學興趣小組在實驗室配制一定溶質質量分數的稀鹽酸，并用其測定某氫氧化鈉溶液的溶質的質量分數。

實驗一：37%的濃鹽酸（密度為1.19g/mL）、氫氧化鈉溶液、蒸餾水、量筒、細口瓶等

實驗步驟：

（1）計算：配制74g質量分數為10%的稀鹽酸，需要37%的濃鹽酸的體積為 mL（精確到0.1mL，下同）；需要蒸餾水的體積為 mL（水的密度為1.0g/mL）。

（2）量�。河昧客卜謩e量取相應的濃鹽酸和蒸餾水。

（3） 。

（4）裝瓶并貼上標簽。

實驗二：用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中，溶液pH的變化情況如右圖所示。試計算該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。 （在答題卡上寫出計算過程）

【答案】實驗步驟：（1）16.8 54.0 （3） 混和均勻 （4）20%

【解析】

試題分析：配制74g質量分數為10%的稀鹽酸，需要37%的濃鹽酸的體積為X，則74克×10%=X×1.19g/mL×37%，解得X=16.8ml，需要蒸餾水的體積為74mL-16.8ml×1.19g/mL=54ml。量取：用量筒分別量取相應的濃鹽酸和蒸餾水,然后混合均勻即成為要配制的溶液。

解：設參加反應的氫氧化鈉溶液中溶質的質量為x。

NaOH + HCl = NaCl + H2O

0 36.5

x 36.5 g×10%

40:36.5= x：36.5 g×10%

x = 4g

氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為4g/20g×100%=20%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學圍繞著LNG船舶使用的金屬材料進行了研究。

【閱讀與思考】（1）在焊接不銹鋼管道時，通常要使用氬氣作保護氣，這是因為氬氣的化學性質 。

（2）金屬在海水中易生銹腐蝕。造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌另外一種金屬。利用該金屬與鐵的活動性的不同，保護鐵不易被腐蝕。

【研究課題1】一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，哪種金屬先被腐蝕呢？

【實驗設計1】將打磨后的金屬片進行如圖1所示的實驗，放置一段時間后將觀察到的現象及分析填入下表：

現象

分析

甲中：鋁片表面出現灰白色物質，鐵片表面幾乎沒有明顯現象。

鋁與鐵在潮濕的環(huán)境中接觸， 首先被腐蝕。

乙中：鐵片表面出現 ，銅片表面幾乎沒有明顯現象。

鐵與銅在潮濕的環(huán)境中接觸，鐵首先被腐蝕。

【得出結論】一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活動性較 填“強”或“弱”）的金屬首先被腐蝕。

【知識應用】造船工業(yè)為避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是 （填編號）。

A．銀塊 B．銅塊 C．錫塊 D．鋅塊

（3）LNG船還使用了大量的鋅銅合金。

【研究課題2】測定鋅銅合金中銅的質量分數

【實驗設計2】進行如圖2所示的實驗。

（1）圖中量氣管和水準管可用來測量氣體體積，為準確測量氫氣的體積，在讀取量氣管中液面讀數的過程中，應注意 （填編號）。

A．讀數時視線與凹液面最低處相平

B．讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數

C．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數

（2）實驗前，將已經打磨過的塊狀鋅銅合金加工成碎屑，其目的是： 。

（3）實驗操作步驟：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再次檢查裝置的氣密性，記錄量氣管的液面位置為5mL，由A向B滴加足量試劑，待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄量氣管的液面位置為85mL；將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，用電子天平稱其質量為0.416g。

【數據處理】該實驗條件下，氫氣的密度是0.09gL﹣1．根據上述的數據計算鋅銅合金中銅的質量分數。

（請在答題卡上寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)“紙火鍋”產生于1940年，原本是日本雪雁火鍋的專門器皿，用紙代替金屬材料做容器來盛放湯料，當酒精燃燒時紙不會被點燃．關于此現象，下列解釋合理的是 。（填序號）

A．空氣不充足，紙不會燃燒

B．紙被水淋濕，紙的著火點降低

C．水蒸發(fā)吸熱，溫度達不到紙的著火點

D．酒精燃燒時產生熱量少，溫度達不到紙的著火點．

（2）將一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和溶液，可采用的方法是 。

（3）水在通電條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式 。

請寫出一條保護水資源的合理建議 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現試管破裂，可能有的原因有 （ ）

A、用酒精燈的外焰給試管加熱 B、加熱時試管口朝向別人

C、被加熱的液體超過試管容積的1/3 D、沒有進行預熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題。

（1）實驗儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是 ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。

（4）某小組同學利用下圖所示裝置探究鐵絲生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。

①步驟一：關閉K2和K3，打開K1，A中產生大量氣泡。 為保證后續(xù)實驗的成功，B中所盛放的溶液是 。對比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵絲生銹與水有關的最佳裝置是 （填“C”、“D”或“E”，下同），能夠說明鐵絲生銹的快慢與氧氣濃度有關的裝置是 。

②步驟二：關閉K1，打開K2和K3，將裝置C、D中分液漏斗內的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中，C瓶中現象是 ；D瓶中溶液變成黃色反應的化學方程式為 ，由此也可以判斷鐵絲生銹情況。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示（每個字母各代表一種物質，每個箭頭表示一個轉換關系，部分反應物、生成物及反應條件略去）已知常溫下B為氣體，是植物進行光合作用的一種重要原料；D和E常溫下均為無色液體且是由相同元素組成；A為黑色固體。

（1）寫出B參與光合作用的化學方程式 B物質的一種用途是

（2）E物質是 ，A可能是 。

（3）實現X→D轉化的化學反應類型 （填“一定”或“不一定”）屬于化合反應。

（4）寫出E→D轉化的化學方程式： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。請你參與并回答：

（1）寫出儀器的名稱：發(fā)生裝置中盛放藥品（產生氣體的藥品）的儀器A:_____ B: _______

（2）如果用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為 ________（填序號），該反應的化學方程式為 ________________________。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，一般選擇裝置___________（填序號）。其反應的化學方程式為____________________________________________。若要制取干燥的二氧化碳，（1）中要盛裝的藥品是_________. (A濃鹽酸 B濃硫酸 C氫氧化鈉溶液)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩位同學分別用相同質量分數的稀鹽酸，測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數 (石灰石中的雜質既不與酸反應，也不溶于水)。

①小敏的方法可用如下流程表示：

Ⅰ.樣品中碳酸鈣的質量分數為 （15） 。

Ⅱ.稀鹽酸的質量分數（根據方程式計算）(16) 。②小華取10克樣品，用右圖實驗裝置進行實驗。

其中C裝置的作用是 （17） 。反應結束后，測得B裝置質量增加了4.6克，根據此數據，

算得碳酸鈣的質量分數，與事實嚴重不符，造成這種情況的可能原因是 （18） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個實驗小組利用下圖裝置（夾持裝置已略去），做了一個興趣實驗，證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應產物中有碳酸鈉生成。他們的實驗步驟如下：

①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣，關閉K1、K3，打開K4，從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳

②打開K1 ，使玻璃管中的液體流入燒杯，并用清水沖洗

③關閉K1，從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液

④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應

⑤關閉K3，打開K4，從分液漏斗放入稀鹽酸

⑥打開K1 ，使玻璃管中的液體流入燒杯

回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（2）步驟④ 的具體操作是________。

（3）整個過程中注射器的作用是__________。

（4）在步驟⑥中，甲乙兩組觀察到了不同的現象。甲組發(fā)現燒杯中液體變渾濁；乙組發(fā)現燒杯中產生了大量氣泡。兩組產生不同現象的原因是________。

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