小東、小方、小紅三位同學(xué)用右圖裝置(整套裝置氣密性良好)做實驗.
小東稀硫酸金屬粉末ANaCl溶液AgNO3溶液
小方稀鹽酸Na2CO3粉末酸溶液BBaCl2溶液
小紅稀硫酸Fe粉NaOH溶液鹽溶液C
當(dāng)把滴管甲中的物質(zhì)擠入試管乙中一段時間后:
小東:在試管丁中沒有觀察到任何明顯現(xiàn)象.
小方:在試管丁中觀察到了白色沉淀.
小紅:在試管丁中觀察到了藍色沉淀.
用化學(xué)用語填空:
(1)小東在試管乙中加入的金屬粉末A可能是
 

(2)小方在試管丙中加入的酸溶液B是
 
溶液,寫出B與BaCl2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)小紅在試管丁中加入的鹽溶液C可能是
 
溶液或
 
溶液.
考點:酸的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:首先分析裝置特點:甲和乙若反應(yīng)生成氣體,則乙中氣壓增大,將丙中液體壓入丁與之反應(yīng),若無氣體,則丙中液體不能進入丁;
(1)氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)可生成氯化銀沉淀,而小東在試管丁中沒有觀察到任何明顯現(xiàn)象,說明加入的金屬和稀硫酸不反應(yīng),是排在氫后的金屬;
(2)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,小方在試管丁中觀察到了白色沉淀,說明丙中的酸可與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,而氯化鋇和稀硫酸可反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀;(3)鐵和稀硫酸反應(yīng)可生成氫氣,使乙中氣壓增大,將丙中液體壓入丁與之反應(yīng),而小紅在試管丁中觀察到了藍色沉淀,說明溶液C是可溶性的銅鹽.
解答:解:首先分析裝置特點:甲和乙若反應(yīng)生成氣體,則乙中氣壓增大,將丙中液體壓入丁與之反應(yīng),若無氣體,則丙中液體不能進入丁;
(1)氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)可生成氯化銀沉淀,而小東在試管丁中沒有觀察到任何明顯現(xiàn)象,說明加入的金屬和稀硫酸不反應(yīng),是排在氫后的金屬,可以是銅粉、銀粉等;
(2)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,小方在試管丁中觀察到了白色沉淀,說明丙中的酸可與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,而氯化鋇和稀硫酸可反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,說明該酸是硫酸,氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
(3)鐵和稀硫酸反應(yīng)可生成氫氣,使乙中氣壓增大,將丙中液體壓入丁與之反應(yīng),而小紅在試管丁中觀察到了藍色沉淀,說明溶液C是可溶性的銅鹽,可能是硫酸銅、硝酸銅、氯化銅等;
故答案為:(1)銅粉(合理均可);
(2)硫酸;H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
(3)硝酸銅;硫酸銅(合理均可).
點評:本題考查了酸與金屬、鹽的反應(yīng),并結(jié)合具體實驗裝置,能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制一定物質(zhì)的量濃度的KOH溶液時,造成最終濃度偏低的原因可能是(  )
A、容量瓶事先沒有烘干
B、定容時觀察液面俯視
C、定容時觀察液面仰視
D、定容后,搖勻時有少量液體流出

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資料顯示,北方某些地區(qū)冬天的空氣中二氧化硫增多,這是為什么?應(yīng)采取什么措施?

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(1)“高錳酸鉀受熱分解后,剩余的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律”.這總說法對嗎?為什么?
(2)用質(zhì)量守恒定律解釋:鎂條在空氣中燃燒后,生成物質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大.

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某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
 
(填字母)進行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)改正實驗室制取二氧化碳中錯誤(改在圖上)
(2)如果把生成的氣體通入石蕊試液中,石蕊液就變成
 
色,把顏色變化了的液體加熱,又恢復(fù)原來的
 
色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲用20%及10%的食鹽水來配制200g 12%的食鹽水,則需用10%的食鹽水和20%的食鹽水各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)閱讀下面短文并回答有關(guān)問題:
鹽酸是一種用途廣泛的物質(zhì),在實驗室中用鹽酸與其它物質(zhì)反應(yīng)可以制得多種氣體,其中一種氣體的化學(xué)式是
 
.鹽酸在工業(yè)上有多種用途,其中一種用途是
 
.四氯化硅(SiCl4)是制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料,在空氣中容易吸收水蒸氣生成H4SiO4和HCl而產(chǎn)生白色煙霧,這一過程的化學(xué)方程式是
 

(2)對所學(xué)的知識進行自己的理解與建構(gòu),并能結(jié)合具體示例進行說明是一種很好的學(xué)習(xí)方法,請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題.
理解與建構(gòu)判斷與解釋
例1:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng).正確
例2:所有地原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子.不正確,如:H的原子核內(nèi)沒有中子
練1:合成材料的應(yīng)用于發(fā)展,既方便了人類的生活,也帶來了“白色污染”等環(huán)境問題.
 
 
練2:一種單質(zhì)中只含一種元素,一種混合物中至少含有兩種元素.
 
 
練3:在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機物,其組成中只含有C、H兩種元素.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求書寫化學(xué)方程式:
①鋁與硝酸銅溶液反應(yīng)
 
;
②稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)
 

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同步練習(xí)冊答案