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某同學用如圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數.圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一左右滑動的活塞,活塞的左端內有空氣,右端管口跟空氣相通,實驗開始前活塞處在5厘米處.實驗開始時,向燒杯中加入適量水(水與生石灰反應能產生大量熱使白磷燃燒).
(1)白磷燃燒能放出熱量,并且產生大量的
 
,寫出該反應的文字表達式
 

(2)磷燃燒時活塞先向
 
移動,后向
 
移動(填“左或右”),這是因為
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)由于生石灰溶于水放熱導致白磷的燃燒,產物是五氧化二磷的白色顆粒.
(2)白磷開始燃燒時放熱使活塞向右移,冷卻后由于消耗了玻璃管中的氧氣導致壓強變小火塞左移.
解答:解:
(1)本實驗中白磷燃燒開始時的現象是:燃燒,產生大量白煙;磷和氧氣反應生成物是五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(2)白磷燃燒時,放出大量的熱,使玻璃管內氣體的溫度升高,氣體膨脹,因此會推動活塞向右移動.實驗結束時,由于反應消耗了氧氣,在加上恢復常溫后氣體冷縮會原來的體積,致使玻璃管內的氣壓小于外界的大氣壓,活塞會在壓力差的作用下向左移動.
答案:
(1)白煙   磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
(2)右  左   白磷燃燒時,放出大量的熱,使玻璃管內氣體的溫度升高,氣體膨脹,因此會推動活塞向右移動.實驗結束時,由于反應消耗了氧氣,在加上恢復常溫后氣體冷縮會原來的體積,致使玻璃管內的氣壓小于外界的大氣壓,活塞會在壓力差的作用下向左移動.
點評:本題考查物質燃燒的條件以及氧氣的體積和化學方程式的書寫.使學生鞏固了基礎知識.
練習冊系列答案
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(填“分子”、“原子”、或“元素”).

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請你回答:
①氟元素的相對原子質量為
 
,鈣元素的原子序數為
 
;
②若D屬于原子,X=
 
,A、B、C中表示陰離子的是
 
(填序號);
③A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號);
④A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似
 
(填序號).
⑤寫出物質的化學式,氫氧化鐵
 
;硫酸銅
 

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在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究.
(1)小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.制取過程中所發(fā)生的化學反應方程式為:
 

實驗前小明同學先向儀器A中加入水,然后將導氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現.該實驗操作的目的是
 

(2)小紅同學通過互聯網得知:CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質等能催化過氧化氫的分解.動物臟器中含有過氧化氫酶,能催化過氧化氫分解,過氧化氫酶是
 
(選填序號填空:①糖類、②蛋白質、③脂肪、④維生素)
實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學作了以下分析和設計.
①小紅同學認為最不可能的是H2O,他的理由是
 

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學設計了如下實驗,完成了這次探究活動.
實驗步驟實驗現象結論
a.取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒
有氣泡放出
實驗證明,起催化作用的是
 
b.另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴
 
溶液
溶液中有大量氣泡放出

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如圖是實驗室常用的儀器

(1)圖中儀器A的名稱是
 
;
(2)實驗室制取二氧化碳需要選擇下列藥品中的
 
 
(填序號);
A.大理石        B.碳酸鈉          C.稀鹽酸         D.稀硫酸
(3)組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時,除選擇儀器A和B外,還要從圖中選擇的儀器有
 
(填序號);檢驗某氣體是不是二氧化碳的反應方程式是
 

(4)上述裝置還可用于制取某氣體,制取該氣體為
 

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