2．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，正確；
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，錯(cuò)誤；
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，正確；
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成以及粒子的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．氫氧化鈉固體暴露在空氣中久置一段時(shí)間，能生成白色粉末物質(zhì)，用化學(xué)方程式表示發(fā)生的變化：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．若向白色粉末物質(zhì)中滴加鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生．化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是乙（填“甲”或“乙”）．
（3）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是降低溫度．
（4）t1℃時(shí)，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)如圖2：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B、C、D對(duì)應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是如圖2B．
②向B對(duì)應(yīng)的溶液中再加入30g甲固體的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，一段時(shí)間后又有部分固體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因是甲溶于水時(shí)放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖1是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊．
A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
（1）其所用電源為直流電（填直流電或交流電），由圖可知A端為正極
（2）與A端相連按的試管中得到的氣體是氧氣，可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)．
（3）若與B端相連試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連試管中氣體的體積為4mL．
（4）結(jié)合水電解的實(shí)驗(yàn)和如圖2所示的水電解過(guò)程的微觀示意圖，你能從圖中能得出哪些結(jié)論（任寫(xiě)三條）．
①水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣
②水由氫元素和氧元素組成的
③在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將化學(xué)知道用到生產(chǎn)、生活中，是學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一．不列做法中正確的是（　�。�
A．大量用塑料袋包裝食品B．用水經(jīng)常沖洗自行車以防止生銹
C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋D．絕對(duì)不許施用化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)．
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)   論
小王用pH試紙測(cè)溶液的pH溶液的pH＞7說(shuō)明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
（1）因?yàn)闅溲趸c在空氣中要吸收水而發(fā)生潮解，吸收二氧化碳而變質(zhì)，所以應(yīng)密閉保存． 其變質(zhì)的反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是：碳酸鈉溶液顯堿性，溶液的pH＞7．
（3）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為：有白色沉淀產(chǎn)生．
（4）小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入過(guò)量的氯化鋇溶液，再向試管中滴加酚酞溶液，通過(guò)觀察溶液顏色變化來(lái)檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉．如果只是部分變質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是：先有白色沉淀產(chǎn)生，后來(lái)酚酞變成紅色．
（5）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca（OH）2（填化學(xué)式）溶液而除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，則該物質(zhì)不可能是（　�。�
A．C2H4B．C2H4OC．C6H12O6D．C12H22O11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于甲烷（CH4）說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲烷是一種有機(jī)物
B．甲烷是由碳和氫氣組成的
C．甲烷是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的
D．甲烷在氧氣中燃燒只生成二氧化碳

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