二氧化碳溶于水，也能與水反應(yīng)生成
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．此反應(yīng)可用
 
來驗(yàn)證，現(xiàn)象是
 
．當(dāng)再加熱時，溶液顏色
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳是一種酸性氣體，能使紫色石蕊試液變紅色，與水反應(yīng)生成碳酸．生成的碳酸不穩(wěn)定，加熱易分解．
解答：解：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；碳酸使紫色石蕊試液變紅色．碳酸是一種易分解的酸，加熱碳酸又分解生成水和二氧化碳，H2CO3=CO2↑+H2O，溶液又變?yōu)樽仙?br />故答案為：碳酸；CO2+H2O=H2CO3；紫色石蕊試液；紫色石蕊試液變紅色；又變?yōu)樽仙?/div>
點(diǎn)評：碳酸是一種不穩(wěn)定的酸，也是一種弱酸，所以我們喝了碳酸飲料之后，容易打嗝．并且血液的酸堿度變小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，請指出所示實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤，并改正．
（1）A錯誤：
 
；改正：
 
．
（2）B錯誤：
 
；改正：
 
．
（3）C錯誤：
 
；改正：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常穿球鞋的腳容易得腳氣（如圖），這是因?yàn)榍蛐笟庑圆�，又熱又潮濕，是霉菌生長的好地方．在臨睡前，把盛有生石灰的小布袋塞進(jìn)球鞋內(nèi)，可以保持鞋內(nèi)干燥．生石灰是一種白色固體，它容易吸收水分并和水分反應(yīng)，生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，因此可以做干燥劑，生成的氫氧化鈣有腐蝕性．
（1）生石灰的物理性質(zhì)是
 
；
（2）生石灰能使鞋保持干燥是因?yàn)?div id="hft5frd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（3）生石灰不可食用是因?yàn)?div id="brjfvr7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的方程式，并指明反應(yīng)類型：
（1）鎂在空氣中燃燒：
 
，
 

（2）鎂條插到稀硫酸溶液中：
 
，
 

（3）鐵在氧氣中燃燒：
 
，
 

（4）鐵片放入稀鹽酸中：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種氮的氧化物，已知氮、氧元素的質(zhì)量比為7：20，則氮、氧元素的原子個數(shù)比是
 
，并據(jù)此推出該氧化物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色．某同學(xué)為了探究微粒的一些性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下的系列實(shí)驗(yàn)：（如圖）

（1）向一小燒杯中加入蒸餾水，然后滴加紫色石蕊試液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是該實(shí)驗(yàn)說明
 
．
（2）向圖（Ⅰ）中的燒杯中再加入稀鹽酸，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）分別取A、B兩個燒杯，A杯中加入蒸餾水，再向其中加入紫色石蕊試液，B杯中盛有濃鹽酸（如圖Ⅱ），用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起，過一段時間后觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）2個鈉離子
 
；（2）3個鋁原子
 
；
（3）氫氧根
 
；  （4）二氧化硫分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)原理（對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究）
（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水
 
．白色渾濁物越多，說明氣體中二氧化碳濃度越大．
（2）氧氣可以使帶火星的木條
 
，木條燃燒越旺，說明氧氣濃度越大．
（3）二氧化碳可以使燃著的木條
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“聞酒知香”是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、酒分子很大
B、酒分子有間隔
C、酒分子很小
D、酒分子不停運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案