6．如圖所示的3個實驗都采用了對比的方法．

（1）實驗一是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響．
（2）實驗二是探究NaCl在不同溶劑中的溶解性，應(yīng)該保持相同的物理量是ABC（填字母序號）．
A．溫度     B．NaCl的質(zhì)量     C．水和酒精的質(zhì)量
（3）實驗三是探究CO2能否與氫氧化鈉反應(yīng)．將等體積的氫氧化鈉溶液、水分別倒入集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中，擰緊瓶蓋，充分振蕩，觀察到A瓶變癟的程度大于B瓶，證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)加熱可以是硝酸鉀溶液的溫度升高進行分析；
（2）根據(jù)控制變量法的晶體操作方法進行分析；
（3）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后，瓶內(nèi)的氣壓變化的程度大進行分析．

解答 解：（1）加熱可以是硝酸鉀溶液的溫度升高，所以實驗一是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響；
（2）實驗二是探究NaCl在不同溶劑中的溶解性，應(yīng)該保持相同的物理量是溫度，NaCl的質(zhì)量，水和酒精的質(zhì)量，故選：ABC；
（3）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后，瓶內(nèi)的氣壓變化的程度大，所以將等體積的氫氧化鈉溶液、水分別倒入集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中，擰緊瓶蓋，充分振蕩，觀察到A瓶變癟的程度大于B瓶，證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
故答案為：（1）溫度；
（2）ABC；
（3）A瓶變癟的程度大于B瓶．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器a的名稱：鐵架臺；
（2）實驗室若選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣時，你認(rèn)為B裝置存在的問題是試管口沒有放一團棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室里，常用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2，通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實驗結(jié)束后多余的SO2氣體要用氫氧化鈉溶液吸收，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；為便于處理多余的有毒氣體，實驗室制取并收集SO2氣體可以選擇裝置AF（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列幾種常見的飲料中，不含有機物的可能是（　�。�
A．礦泉水B．啤酒C．牛奶D．果汁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．火堿潮解B．大米釀醋C．電壺?zé)?/td>D．滴水成冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2014年北京長安街換上金色護欄，下列材料均可用于制造護欄，其中屬于有機合成材料的是（　�。�
A．不銹鋼B．水泥C．塑料D．石材

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子種類不變B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式可能為H2
C．原子的個數(shù)沒有改變D．反應(yīng)后分子的個數(shù)增加了

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列除去括號內(nèi)雜質(zhì)所選用的試劑或操作錯誤的是（　�。�
A．CO2（CO）--通入O2點燃
B．H2（CO2）--先通入NaOH溶液后通入濃硫酸
C．CuSO4（H2SO4）--加CuO粉末再過濾
D．H2O（H2O2）--加MnO2粉末再過濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，請回答下列問題：
  
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①酒精燈；②燒杯．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）某同學(xué)想通過裝置C收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入．
（4）對上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行分離，可選擇上圖中的裝置D（填字母），該操作中玻璃棒的作用是引流．
（5）某水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前充分反應(yīng)后
實驗
數(shù)據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
180g12g187.6g
求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）83.3%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．“霧霾”中的“霾”是指煙、塵等小顆粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象．下列物質(zhì)在與氧氣充分反應(yīng)的情況下，能生成類似于霾的物質(zhì)是（　�。�
A．CB．SC．H2D．P

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案