【題目】高速鐵路作為一種安全可靠、快捷舒適、運(yùn)載量大、低碳環(huán)保的運(yùn)輸方式，已經(jīng)成為世界鐵路發(fā)展的重要趨勢(shì)．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)示的高速列車中，含有的金屬元素是________（寫出一種即可）；使用的有機(jī)合成材料是________，有機(jī)化合物中一定含有________元素；

（2）高速列車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如，鋁合金比純鋁的硬度________（填“大”或“小”），鋼比鐵更耐________．

（3）高速列車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼生銹，其防銹的原理是________．

【答案】鋁（或鐵） 橡膠 碳 大 腐蝕 隔絕水和氧氣（或空氣）

【解析】

（1）鋁合金和鋼中含有金屬元素，即鋁元素與鐵元素；橡膠屬于有機(jī)合成材料，有機(jī)物是含碳元素的化合物，所以有機(jī)物中一定含有碳元素；

（2）合金的性質(zhì)是：合金的硬度大、熔點(diǎn)低、耐腐蝕，因此鋁合金比純鋁硬度大，鋼比鐵更耐腐蝕；

（3）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，動(dòng)車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹，其原理是隔絕水和氧氣（或空氣）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組從銅器上取下綠色粉未，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行探究銅綠的組成。

(1)寫出：B物質(zhì)的化學(xué)式_____；銅綠的組成元素_____。

(2)我國(guó)古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是現(xiàn)代濕法冶金的原理。這與上述實(shí)驗(yàn)方案中第_____步驟相似；化學(xué)方程式為_____。

(3)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(4)在設(shè)計(jì)方案中有三種冶煉銅的方法，通過(guò)比較請(qǐng)從資源、能源或環(huán)境等方面，說(shuō)出其中一種方案所具有的優(yōu)點(diǎn)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示。

（1）在滴加的過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸 （填”增大“、”減小“或”不變“）。

（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 （填”放熱“或”吸熱“）反應(yīng)。

（3）圖中B點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、石油和______是常見的化石燃料。

（2）下列關(guān)于能源與能量的敘述中，正確的是______（填字母序號(hào)）。

A．酒精屬于可再生能源，適量加入汽油中可作為汽車燃料，減少尾氣的污染

B．人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，最常見的就是燃料的燃燒

C．將煤塊粉碎是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒充分

D．使化石燃料充分燃燒，不但能節(jié)約資源，還能減少對(duì)空氣的污染

（3）如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置（氣密性良好），從分液漏斗中加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都脹大（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）。精確稱量發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等。

① 兩個(gè)反應(yīng)______（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

② 請(qǐng)分別用化學(xué)方程式解釋兩個(gè)裝置中氣球脹大的原因是甲________乙______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)或微粒：

（1）4個(gè)氧原子___________；

（2）2個(gè)鋁離子___________；

（3）由2個(gè)氮原子構(gòu)成的一個(gè)分子___________；

（4）2個(gè)碳酸鈉___________；

（5）正三價(jià)氮元素所形成的氧化物___________；

（6）氯酸鉀（KClO3）是由鉀離子和氯酸根（ClO3-）離子構(gòu)成，則氯酸鈣的化學(xué)式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是

A. 在t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到水的順序是甲>乙>丙

B. 在t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

C. 甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫都會(huì)轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

D. 當(dāng)乙的飽和溶液中混有少量丙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶的方法析出丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下：

（1）操作1把廢渣粉碎的目的 。

（2）在廢渣粉末中加入NaCl和O2的目的是：CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）【查閱資料】：不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結(jié)合過(guò)濾等操作，進(jìn)行物質(zhì)分離。下表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH

Fe(OH)3

Cu(OH)2

開始沉淀的pH

1.9

4.7

沉淀完全的pH

3.2

6.7

操作3的名稱是 ，其中用到玻璃棒的作用是 。在此操作之前，為了使溶液中的Fe3+變成Fe(OH)3沉淀而除去，你認(rèn)為調(diào)節(jié)溶液的pH到 （填數(shù)值范圍）比較合適。

（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 和水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有有泛的應(yīng)用。某學(xué)生課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究。

（實(shí)驗(yàn)一）對(duì)于沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。

將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反府過(guò)程中溶液的pH、溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的曲線如圖、如圖所示中。

如圖、如圖均能證明中和反應(yīng)發(fā)生了，如圖能證明中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是________________________________。由如圖還能得出的其他結(jié)論是____________________________________。

（實(shí)驗(yàn)二）取少量難溶的氫氧化鎂置于試管中加水振蕩，得到渾濁液，再加入稀鹽酸，若觀察到現(xiàn)象_____，就可說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。

（實(shí)驗(yàn)反思）在敞口久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,同學(xué)們認(rèn)為產(chǎn)生意外現(xiàn)象是因?yàn)?/span>______________________________而變質(zhì)，變質(zhì)后的物質(zhì)和鹽酸反應(yīng)生成了___________氣體。

（實(shí)驗(yàn)三）用白色無(wú)水硫酸銅粉末證明酸與堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)。

(1)在試管①和②中加入等質(zhì)量的無(wú)水硫酸銅粉末，并在試管②里加入一些固體氫氧化鈉和無(wú)水醋酸與無(wú)水硫酸銅粉末混合，段時(shí)間后試管②中無(wú)水硫酸銅粉末先變藍(lán)，說(shuō)明有水生成，從而證明中和反應(yīng)發(fā)生了。

(2)小藝認(rèn)為上述對(duì)照試驗(yàn)不能證明酸與堿發(fā)生了中和反應(yīng)，小藝的理由是________________________________________________.你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)試驗(yàn)?______

（實(shí)驗(yàn)四）利用如圖所示的原理來(lái)證明酸與堿可以發(fā)生中和反應(yīng)。

(1)在盛有10mL濃硫酸的燒杯中倒入5mL氫氧化鈉溶液，溶液溫度迅速上升，由此證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)。小涵認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，小涵的理由是___________________.

(2)該實(shí)驗(yàn)可能造成的危害是_____________________________________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定溫度下，向燒杯中加入一定質(zhì)量的水，僅有部分晶體溶解．所得溶液與原溶液相比，說(shuō)法正確的是（　�。�

A．溶劑的質(zhì)量增加，溶液顏色變淺 B．溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色變深

C．溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶液顏色變深 D．溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案