【題目】某化學興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設計了如圖所示的實驗裝置,用于檢驗二氧化碳的性質。緩緩推動注射器活塞,滴入稀硫酸后,在眼藥水瓶中即可產生二氧化碳氣體,下列有關說法錯誤的是
A. 該實驗中不能用濃鹽酸代替稀硫酸
B. 上下兩片濾紙條變紅,只能證明CO2與水反應生成碳酸
C. 該實驗能驗證二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
D. 該微型實驗具有所用藥品量少,現(xiàn)象明顯,操作簡單等優(yōu)點
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【題目】水是生命之源,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖為電解水的裝置。用___來檢驗b管中的氣體,由此實驗得出水是由_____組成的,b管中氣體與a管中氣體的質量比為___________該反應的化學方程式為___________;
(2)我市某水廠生產自來水的凈化步驟如表示:向水中通入氯氣,其作用是___________。
原水→加明礬→沉淀→吸附→沙濾→加氯氣→凈水
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【題目】寫出下列反應的化學方程式:
(1)葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化的作用下與氧氣反應。_________________;
(2)氫氧化鈉和氯氣反應的化學方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O;.已知Cl2與石灰水反應與之“類似”,寫出Cl2通入澄清石灰水中發(fā)生反應的化學方程式。__________________________;
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【題目】正確使用和理解化學用語是重要的學科素養(yǎng),下列說法正確的是
A. H2O、H2CO3中均含有氫分子
B. H2O和H2O2的組成元素相同,但它們的化學性質不同
C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內質子數(shù)均為10
D. 表示的粒子都是陰離子
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【題目】根據(jù)下列圖示的基本操作,回答下列問題:
(1)若要配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液需量取水的體積為________mL,操作的步驟依次為_______(填數(shù)字序號)
(2)若要完成“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗,主要步驟溶解過濾蒸發(fā)中都用到了玻璃棒,⑤中玻璃棒不斷攪拌的作用是_________。
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【題目】學習了溶液的概念后,老師的提問及同學的回答如下圖所示:
以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是________同學.老師接著問:“你們還想知道什么?”王華回答:“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些?”
針對王華的問題,老師引導同學們進行了一系列探究,下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù),請你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù),在右邊的坐標圖中繪制、兩物質的溶解度曲線(圖中注明、).________
溫度 | |||||
溶解度 | 物質 | ||||
物質 |
該實驗主要探究了溫度對固體物質溶解度的影響,在一定溫度范圍內,物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)大于物質的飽和溶液溶質質量分數(shù),該溫度范圍是________.
將在゜時等量的、飽和溶液同時降溫到゜,則析出晶體的質量________(填“大于”、“等于”或“小于”).
在゜時,向水中加入物質充分溶解后,形成的物質溶液質量是________.
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【題目】下面關于水電解實驗的敘述正確的是( )
A. 實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的
B. 實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C. 水電解的化學方程式:
D. 如圖若試管氣體為,則試管氣體為
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【題目】如圖中A﹣F表示初中化學常見的物質,且分別是由一種或兩種元素組成,其中A、B為單質;C為人體內含量最多的物質,F(xiàn)為紅色固體,反應①、②會在煉鐵高爐內發(fā)生。圖中“─”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:C______________,F(xiàn)______________。
(2)A、B相互轉化的反應基本反應類型相同,該基本反應類型是______________。
(3)寫出實驗室制取D的反應的化學方程式______________。
(4)寫出反應②的化學方程式______________。
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【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗,請回答下列問題:
(1)A實驗說明燃燒的條件之一是______________________。
(2)B實驗操作中玻璃棒不斷攪拌的目的是_________________________。
(3)C實驗中兩種物質研磨時發(fā)生反應的化學方程式是_________________________。
(4)D實驗測定結果偏小的原因可能是_________________________。(答出一點即可)
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